Opettajan tehtävillä on suuri merkitys lasten kanssa työskentelyssä. Samaan aikaan jotkut vanhemmat eivät edes epäile, että on olemassa joitain sääntöjä, joita päiväkodinopettajan on noudatettava. Tämän tilanteen korjaamiseksi tutustumme tänään kouluttajien tehtäviin. Niitä ei ole niin paljon, ja tämän luettelon muistaminen on erittäin helppoa.
Vanhempien kokous
Ensimmäinen asia, johon sinun tulisi kiinnittää huomiota, on, että kasvattajan tehtäviin kuuluu vanhempien kokousten pitäminen ja tietysti keskustelut äitien ja isien kanssa. Kaikki tietävät tästä tuotteesta. Varsinkin kun aika lähestyy vapaapäiviä ja sinun on päätettävä, miten tätä tapahtumaa juhlitaan. Ja tietysti, jos päiväkodin on kerättävä rahaa.
Siitä huolimatta päiväkodinopettajan on pidettävä vanhempien kokouksia oikea-aikaisesti ja säännöllisesti. On erittäin tärkeää tiedottaa onnistumisista ja epäonnistumisista sekä kunkin lapsen edistymisestä. Tämän jälkeen joskus on annettava joitain suosituksia luokkien kanssa vauvan kanssa kotona, niin sanotusti "kotitehtäviä" vanhemmille.
Käytännössä tämä tapahtuu erittäin harvoin, noin 2–3 kertaa vuodessa. Vaikka vanhempien kokouksia on parasta pitää kerran kuukaudessa tai kaksi. Tämä auttaa seuraamaan lapsen edistymistä ja hänen oikea-aikaista valmistautumista kouluun.
Päivittäinen rutiini
Opettajan tehtäviin sisältyy pääsääntöisesti lasten päivittäisen rutiinin seuranta. Päiväkotilasten lapsilla on selkeä aikataulu mitä he tekevät ja milloin (ajoissa). Ja tätä rutiinia on seurattava jatkuvasti.
Jos lapsilla on hiljainen tunti klo 13.00, tämä tarkoittaa, että päiväkodinopettajan tulisi seurata lasten valmistautumista nukkumiseen ja tarvittaessa auttaa heitä. Kaiken tämän kanssa on tänä aikana vaadittava myös hiljaisuuden valvomista. Käytännössä avustajaohjaaja auttaa tällaisissa asioissa.
Kun lasten päivittäinen rutiini on rikki, sinun on korjattava tilanne nopeasti. Jos joku on oikukas ja ei noudata aikataulua, tällainen lapsi voidaan rangaista, vaikka riidat rangaistusten hyväksyttävyydestä lastentarhassa jatkuvat. Opettaja voi pilata vauvan tai laittaa hänet hetkeksi tuolille.
koulutus
Kasvattajan tehtäviin kuuluu lasten kasvattaminen heidän ollessaan ryhmässä ja päiväkodissa. Tämä on kaikkien ja kaikkien tiedossa. Loppujen lopuksi juuri sellaiset työntekijät ovat vastuussa lasten kehityksestä, kun he lähettävät lapset esiopetukseen.
Onneksi kaikki harjoittavat nyt kasvatusta ja kehitystä. Olipa kyseessä ohjaaja vai apulaisopettaja, sillä ei ole väliä. Tärkeintä on, että joudut organisoimaan kehityskursseja, johtamaan erilaisia keskusteluja ja retkiä (yleensä päiväkodissa), suorittamaan fyysisiä harjoituksia lasten kanssa ja esittämään heille uutta tietoa ymmärrettävällä ja mielenkiintoisella tavalla.
Kasvattaja on erittäin tärkeä ammatti. Loppujen lopuksi juuri tämä henkilö on vastuussa lasten oikea-aikaisesta valmistelusta aikuisempaan kouluun. Joissakin tapauksissa työntekijän on etsittävä henkilökohtaista lähestymistapaa jokaisesta lapsesta. Ja hyvän työntekijän on selviydyttävä tehtävästä.
turvallisuus
Päiväkodinopettajan ohjeissa on myös lauseke, jonka mukaan työntekijän on valvottava lasten turvallisuutta. Ja tämä on totta, koska vanhemmat antavat lapsilleen muukalaisen todellisen hoidon.Ja jälkimmäinen on velvollinen siirtämään lapset päivän lopussa takaisin sukulaisilleen turvalliseen ja terveelliseen.
Lasten turvallisuutta on seurattava jatkuvasti. Varsinkin retkien aikana. Tämä ei oikeastaan ole niin helppo tehtävä. Kun ryhmä on pieni, voit silti käsitellä sitä. Mutta jos päiväkodinopettaja on kiireinen suuren joukon lasten kanssa, sinun on yritettävä kovasti. Yleensä nuorempi hoitaja auttaa.
Lisäksi kouluttajan toimintaan sisältyy päivittäinen raportti vanhemmille heidän vauvojensa terveydentilasta. Jos sinulla on vakavia poikkeamia tai vaara, voit soittaa perheellesi ja pyytää heti tulemaan puutarhaan lapsen luo. Valitettavasti melko usein kouluttajat yrittävät olla puhumatta jokaisesta lasten terveyttä koskevista havainnoista, mutta soittavat sukulaisilleen vain erittäin vaarallisissa tapauksissa.
Suunnittelukehitys
Vanhempi hoitaja vaaditaan laatimaan lapsille työsuunnitelma ja aikataulu. Lisäksi on suotavaa koordinoida se vanhempien kanssa. Esimerkiksi ensimmäisessä vanhempien kokouksessa, joka pidetään yleensä ennen kouluvuoden alkua. Kaiken tämän kanssa on otettava huomioon kunkin vauvan käyttäytymisen ja lasten kehityksen erityispiirteet. Ajattele jo saatujen tietojen mukaisesti tehokas suunnitelma. Toisin sanoen hänen on otettava huomioon yksilölliset ominaisuudet.
Itse asiassa käy ilmi, että tilanne on hiukan erilainen. Tuntisuunnitelmat yksityiskohtaisine ohjeineen ladataan useimmiten Internetistä, muokataan vähän (yleensä lastentarhan nimi ja osoite sekä ”kehittäjän” opettajan nimikirjoitukset muokataan ja esitetään vanhemmille). Ne puolestaan ovat samaa mieltä kaikesta. Kouluttajan työtehtäviin sisältyy kuitenkin oikean ja tehokkaan toimintasuunnitelman kehittäminen koko lukuvuodeksi! Ja yleensä tällaisia suunnitelmia ei voida muokata.
Itse asiassa on erittäin kätevää lainata jonkun kehitystä. Vain lapset ovat kaikki erilaisia. Ja he tarvitsevat puhtaasti yksilöllisen lähestymistavan. Joku kehittyy nopeammin - he tarvitsevat vaikeampia luokkia (on parempi antaa jokaiselle jotakin erilaista), ja joku on hitaampaa. Tällaisten lasten on kiinnitettävä erityistä huomiota. Hyvän opettajan tulisi ottaa nämä ominaisuudet huomioon ja mukauttaa jo valmisteltua suunnitelmaa lapsille. Tai kehitä sitä itse.
Hygienia ja lääketiede
Kouluttajan tehtävät edellyttävät myös, että työntekijä noudattaa terveys- ja hygieniasääntöjä. Tämä koskee myös lapsia. Toisin sanoen opettajan on valvottava ryhmän terveysvaatimuksia sekä lasten noudatettavaa hygieniasääntöjä.
Sinun on huolehdittava terveydestä, niin sinun kuin lapsesikin. Toisin sanoen työntekijän on suoritettava lääketieteellinen tarkastus oikeaan aikaan. Ja vie tämän lisäksi lapset suunniteltuihin tutkimuksiin. Yleensä sairaanhoitaja tai lastenlääkäri on aivan lastentarhan rakennuksessa.
Lisäksi kouluttajan on ilmoitettava epäilyt jostakin taudista ja näytettävä lapsi lääkärille, jos vauvalla on jo tiettyjä taudin oireita. Kun lapsi sairastuu, opettajan tulisi myös näyttää hänet sairaanhoitajalle päiväkodissa. Kuten jo mainittiin, joudut tarvittaessa soittamaan vanhemmillesi, kertomaan tapahtuneista ja myös pyytämään heitä ottamaan vauva ja osoittamaan se lääkärille.
Moraalikasvatus ja koulun valmistelu
Päiväkodinopettajan tehtäviin kuuluu myös lasten moraalinen koulutus. Tämä on erittäin tärkeä kohta, joka tulisi ottaa huomioon laatiessaan vuoden työsuunnitelmaa. Lisäksi lastentarhojen opettajat eivät yleensä osallistu vain lasten kehittämiseen, vaan valmistelevat heidät kouluun, etenkin vanhemmissa ryhmissä.
Nämä kaksi seikkaa ovat erittäin tärkeitä lapsille. Vain hyvä ja vastuullinen opettaja seuraa nyt heitä. Usein, kuten jo mainittiin, opettajat yksinkertaisesti lataavat valmiit suunnitelmat lasten kanssa työskentelemiseksi ja muokkaa niitä vähän.Ja siksi ei voida sanoa, että tällaisella lähestymistavalla olisi hyvä vaikutus koulun valmisteluun. Jos moraalinen koulutus voidaan jotenkin saattaa yhden kampaan alla kaikissa esiopetuksen oppilaitoksissa, toinen kohta ei ole niin joustava.
Miksi? Asia on, että kouluun valmistautumisen tulisi perustua jokaisen vauvan ominaisuuksiin. Ja tietysti vanhempien toiveet. Eikä tämä ole niin helppo tehtävä.
Lasten käyttäytymisen ja ominaisuuksien tutkiminen
Erittäin tärkeä kohta kaikissa päiväkodinopettajan tehtävissä on vauvojen käyttäytymisen ja ominaisuuksien tutkiminen. Tämä hetki vaatii erityistä huomiota. Se on tärkeää samalla tavalla kuin lapsen turvallisuuden varmistaminen päiväkodissa.
Asia on, että vauvojen käyttäytymisen ja niiden taipumusten / ominaisuuksien tutkiminen auttaa kehittämään vuoden opetussuunnitelman. Ilman sitä on mahdotonta menestyä kehityksessä. Ja vain yksilöllinen lähestymistapa, kuten jo mainittiin, auttaa osoittamaan parhaat tulokset.
Itse asiassa tämä velvollisuuskohta usein jätetään huomiotta. Ja sitä käytetään erittäin harvoin. Loppujen lopuksi työntekijöiden on paljon helpompaa kasvattaa lapsia mallin mukaan kuin keksiä erilaisia aktiviteetteja, viihdettä ja opetusmenetelmiä. Tämä ei ole kovin hyvä (ja ei aina tehokas) lähestymistapa ongelman ratkaisemiseksi.
Kouluttajan sertifiointi. Prosessin ominaisuudet
Tietysti nuoremman opettajan, vanhemman ja todellakin kaikkien lastentarhan vastuullisten työntekijöiden on suoritettava oikea-aikainen todistus. Yleensä se pidetään muutaman vuoden välein. Kaikki tämä otetaan huomioon lasten ja oppilaiden menestykset. 
Mutta tässä ei yleensä ole ongelmia. Sertifiointi tapahtuu itsenäisesti kehitetyn opetussuunnitelman läpikäynnin varrella ja hyödyntäen päiväkodissa opiskelevien lasten vanhempien tietoja. Työntekijäkanta otetaan myös huomioon. Menestyvällä sertifikaatilla kouluttaja voi parantaa taitojaan. Se auttaa häntä tulevaisuudessa hänen työssään.
johtopäätös
Joten, puhuimme siitä, mitä opettajan on tehtävä päiväkodissa. Jos selität kaiken muutamalla sanalla, niin tällainen työntekijä varmistaa lapsen kehityksen esiopetuksessa, valmistelee häntä kouluun ja tarjoaa vapaa-ajan. Samanaikaisesti kouluttajia vaaditaan myös lasten maailmankuvan ja moraalisten käyttäytymisstandardien muokkaamiseen.
