Ammatillisen koulutuksen insinööri: vastuut ja ydintoiminnot

Missä tahansa organisaatiossa tuotanto- ja tekninen osasto harjoittaa tuotannon suunnittelua, teknistä tukea ja operatiivinen johtaminen. Tämä osasto on organisaation itsenäinen yksikkö, joka raportoi välittömälle esimiehelleen tai hänen varahenkilölleen. Samalla hän on jatkuvasti vuorovaikutuksessa organisaation muiden yksiköiden ja palveluiden kanssa. Tuotanto- ja tekninen osasto ohjaa työssään voimassa olevaa lainsäädäntöä, lakia säätelevää lakia, erityisiä metodologisia materiaaleja ja yrityksen organisaatiodokumentteja.

Kuka on ammatillisen koulutuksen insinööri?

Tämä on asiantuntija, joka osallistuu TVET: n tutkimukseen ja kehittämiseen ja työskentelee arvioiden, projektien, teknisen dokumentoinnin ja vastaavien kanssa. Hän vastaa tieteellisen ja teknisen tiedon keräämisestä ja analysoinnista sekä tarvittavien töiden ja niiden laadun suorittamisesta selkeästi määritellyssä aikataulussa.

Tekninen insinööri johtaa myös tieteellisen ja teknisen kehityksen kaavamaista suunnittelua. Hän valvoo uusien laitteiden testausta ja kuvaa niiden toiminnan periaatteet ja tekniset ominaisuudet. Lisäksi hän on vastuussa turvallisuuden ylläpidosta uuden kehityksen toteutuksen aikana. Tarvittavien asiakirjojen kerääminen uutta keksintöä varten on myös hänen työnsä.

Mitä ammatillisen koulutuksen insinööriltä odotetaan?

Tällaisen korkean teknisen tason työntekijä on velvollinen parantamaan jatkuvasti tietämystään, opiskelemaan erilaista erikoiskirjallisuutta ja pysymään tietoisena uusimmista tieteellisistä ja teknologisista saavutuksista. Ammatillisen koulutuksen insinöörin tehtäviin kuuluu osallistuminen konferensseihin, myös kansainvälisiin, seminaareihin ja muihin vastaaviin tapahtumiin ammatillisen kokemuksen vaihtoa varten. Hänen on myös valmisteltava julkaisuja uusista tieteellisistä löytöistä ja kehityksestä. Hänen läsnäolo on välttämätöntä erilaisissa tutkimuksissa.

Ammatillisen koulutuksen insinöörillä on tietysti oltava tekninen ajattelutapa, heillä on oltava hyvä teknisen terminologian tuntemus ja kyetä laittamaan oikein kaikki asiakirjat. Tämän kaiken lisäksi häntä on ohjattava kotimaansa työlainsäädännössä.

Tietenkin teknisten hankkeiden kehittämistä ei suoriteta yksin. Koko ryhmä asiantuntijoita osallistuu siihen. Siksi ammatillisen koulutuksen insinöörin tulee muun muassa olla seurallinen, kuulla muiden asiantuntijoiden näkökulma ja löytää yhteinen kieli ryhmän kanssa.

Taitotaso luokittain

Luokan III ammatillisen koulutuksen insinööri voi olla henkilö, jolla on korkea tekninen koulutus ilman työkokemusta tai hänen kanssaan keskiasteen tekninen koulutus ja kolmen vuoden kokemus luokan I ammatillisen koulutuksen tekniikoista, vähintään yhden tason syventävä koulutus viiden vuoden työjakson aikana ja ammattitodistus.

Luokan II ammatillisen koulutuksen insinöörillä on oltava korkea-arvoinen tekninen koulutus, kolmen vuoden ammattikokemus, vähintään yksi tutkintopäivitys viiden vuoden aikana ja ammattitodistus.

Samanlaisia ​​vaatimuksia asetetaan I (korkeimman) luokan ammatillisen koulutuksen insinööreille, mutta niihin lisätään myös tarve saada kolmen vuoden kokemus II-luokan ammatillisen koulutuksen insinööristä. Johtavilla ammatillisen koulutuksen insinööreillä, jotka johtavat nuorempien työntekijöiden ja muiden laitoksen insinöörien johtamista, on tietysti oltava syvä ja nykyaikainen tekninen tietämys ja riittävä ammattikokemus.

Korkeakoulutuksen tyypit

Tuottava työ on mahdotonta tuotanto- ja teknisessä osastossa ilman laadukasta koulutusta. Ammatillisen koulutuksen insinööri voi erikoistua seuraaville aloille:

• rakentamiseen;
• kuljetusten rakentaminen;
• maa- ja vesirakentaminen;
• rakennusmateriaalien, tuotteiden ja rakenteiden tuotanto;
• veden hävittäminen ja vesihuolto;
• vesirakentaminen;
• ilmanvaihto sekä lämmön ja kaasun toimitus.

Tarvittaessa henkilö, jolla on tekninen koulutus jollakin näistä erikoisuuksista, voidaan kouluttaa uudelleen virka-asemansa mukaisesti.

Työn kuvaus

Työn kuvaus on asiakirja, joka täytetään, kun henkilö on palkattu ja jonka hänen on tunnettava. Niistä yleisistä säännöksistä, joissa säädetään ammatillisen koulutuksen insinöörin työkuvaus, Ensinnäkin mainitaan, minkä ammattitaidon hänellä tulisi olla. Se kuvaa myös hänen velvollisuutensa, vastuunsa ja oikeutensa, työnsä perusedellytykset ja kriteerit, joiden avulla hän arvioi työnsä tuloksia ja liiketoiminnan ominaisuuksia.

Tärkeimmät vastuut

Ammatillisen koulutuksen insinöörin vastuisiin sisältyy:

1. Työsopimuksessa ja työkuvauksessa määriteltyjen työntekojen korkealaatuinen suorittaminen.
2. Työkurin noudattaminen.
3. Työnormien noudattaminen.
4. Vakiintuneiden työmääräysten noudattaminen.
5. Kaikkien turvallisuusvaatimusten noudattaminen.
6. Työnantajan ja työtovereiden sekä työnantajan vastuulla olevan omaisuuden tarkka käsittely.
7. Ajoissa ilmoittaminen työnantajalle tai hänen osastonpäällikölleen tilanteista, jotka uhkaavat ihmisten elämää tai työnantajan vastuulla olevan omaisuuden turvallisuutta.

Suunnittelijalla on suuri vastuu, ja niiden, jotka päättävät hallita tämän ammatin, tulisi olla siihen valmiita. Eri insinöörien ammatilliset velvollisuudet eroavat erikoistumisesta riippuen. Esimerkiksi rakennusalan ammatillisen koulutuksen insinöörin tulisi suorittaa seuraavat tehtävät:

• valvoa, että hankkeen ja arvioiden perusteella suoritettujen rakennus- tai asennustöiden kustannukset vastaavat niiden laatua ja määrää;
• osallistua alihankinta- ja rakennusurakoiden valmisteluun;
• hyväksyä ja antaa tarvittavat suunnittelu- ja arviointiasiakirjat;
• parantaa taitojasi ja laajentaa ammatillista tietämystä.

Perusoikeudet

Tietysti, kun henkilöä palkataan, hänellä tulisi olla selkeä käsitys paitsi tehtävistä, myös oikeuksistaan. Sitten hänet odottaa tyydyttävä tuottava työ.

Työsopimuksen mukaisella ammatillisen koulutuksen insinöörillä on seuraavat oikeudet:

1. Tarjota hänelle työtä.
2. Oikea-aikainen palkka kokonaisuudessaan.
3. Turvalliseen työpaikkaan valtiostandardien kannalta työsuojelu.
4. Ammatillista koulutusta varten jatkokoulutusta lain mukaisessa järjestyksessä ja asianomaisen teknisen erikoistumisen uudelleenkoulutusta.
5. Lomalla, joka sisältää esimerkiksi normaalin työpäivän, viikkoviikonloput ja palkallisen vuosiloman.
6. Luoda ammattiliittoja ja liittyä niihin oikeuksien, ammatillisten etujen ja vapauksien suojelemiseksi.
7. Erilaisten kollektiivisen ja henkilökohtaisen järjestyksen työriitojen ratkaisemisesta sekä laissa säädetystä lakosta.
8. Pakolliselle sosiaaliturvallisuudelle.
9. Korvaukset vahingoista, mukaan lukien moraaliset, jotka aiheutuivat ammatillisten tehtävien suorittamisesta, lain määräämällä tavalla ja tavalla.

Työolot

Ammatillisen koulutuksen insinöörin tehtäväkuvauksessa asetetaan seuraavat työolot:

• työajat vahvistettujen työaikasääntöjen mukaisesti;
• toimiston työolojen ominaispiirteet;
• työntekijän velvoite matkustaa ammatillisilla työmatkoilla;
• hätäsäännöt;
• suhteet ryhmän muihin jäseniin hallitussa asennossa;
• ohjeet siitä, kenelle väliaikaisesti siirretään työntekijän tehtävät hänen poissa ollessaan.

Ammatillisten ominaisuuksien ja työn tuottavuuden arviointiperusteet

Tärkeimmät kriteerit insinöörin ammatillisten ominaisuuksien arvioimiseksi ovat:

• taitotaso;
• ammatillinen työkokemus teknisestä erikoisuudesta;
• ammatillinen pätevyys;
• työkurin noudattamisen taso;
• joustavuus työn suorittamisessa ja kyky löytää nopeasti joskus epätyypillisiä ratkaisuja monimutkaisissa tuotantokysymyksissä;
• kyky työskennellä dokumentoinnin kanssa;
• tuotantosetiikka, luovuus, aloitekyky ja muut tärkeät ammatilliset ominaisuudet.

Tärkeimmät kriteerit insinöörin työn tulosten arvioimiseksi ovat:

• suoritetun työn laatu;
• virallisten tehtävien suorittamisen oikea-aikaisuus;
• työn tuottavuuden taso.

Suunnittelijan työn liiketoiminnan ominaisuuksia ja tuloksia arvioidaan objektiivisten indikaattorien ja välittömän esimiehen ja sen ryhmän puolueettoman mielipiteen perusteella, jonka kanssa hän työskentelee.

Kuten näette, insinöörin työ on melko monimutkaista ja vastuullista. Kun päätät tulla insinööriksi, sinun on oltava tietoinen siitä, että tämä ammatti vaatii täydellistä omistautumista. Mutta se tuo myös tyytyväisyyttä, koska ammatillisen koulutuksen insinööri on kaikissa organisaatioissa välttämätön työntekijä, jonka työ on erittäin arvostettu.