Vaikuttava esimerkki koulutusuudistusten tehokkuudesta Euroopan koulutusjärjestelmissä voi toimia koulutusjärjestelmä Saksassa. Ensi silmäyksellä tämä on sama klassikko - esiopetus, koulu ja ammatillinen koulutus. Saksan koulutusjärjestelmällä on kuitenkin omat erityispiirteensä. Niistä keskustellaan artikkelissa.
Lyhyesti tärkeimmästä
Saksan koulutusjärjestelmä muodostettiin ja muutettiin vuosisatojen ajan. Sitä on vaikea kuvata lyhyesti, mutta pääkohdat voidaan muotoilla seuraavasti:
- koulutus on ilmaista kaikille kansalaisryhmille;
- lasten varhainen ja selkeä jako opintojen kannalta heikoiksi, tavallisiksi ja vahvoiksi on ominaista - lapset jaetaan eri kouluihin, joiden opetus suoritetaan asiaankuuluvien ohjelmien mukaisesti;
- Saksassa on hyvin vähän yksityisiä kouluja - noin 2%, loput ovat julkisia, ja jokaisella alueella opetussuunnitelma voi poiketa hieman muiden oppilaitosten koulutuksesta.
Ulkomaalaiset opiskelijat
Saksan koulutusjärjestelmä antaa sinun hyväksyä muiden maiden kansalaisten koulutukseen.
Koulutustodistuksen saamiseksi lapsen on opittava saksan oppilaitoksessa vähintään 2 vuotta. Ulkomaalaisten koulutus suoritetaan kaikille samoin perustein ja siksi - ilmaiseksi.
Koska saksalainen koulutusjärjestelmä toimii Saksassa, on ennen koulunkäynnin aloittamista suoritettava asianmukaiset kurssit, minkä seurauksena toisen maan kansalainen saa todistuksen onnistuneesta suorituksestaan. Vain sellaisella asiakirjalla ulkomaalainen voidaan hyväksyä saksalaiseen oppilaitokseen.
Esiopetus
Saksan esiopetuksen järjestelmä sisältää laajan laitosverkoston 2–6-vuotiaille lapsille. Heidän työnsä aikataulu ei vaikuta meiltä kovin kätevältä - klo 7–12. Siellä on myös laitos, mutta niistä on vähemmistö, jotka työskentelevät jopa 16 tuntia. Mutta tässä tarkoitetaan pääsääntöisesti, että vanhemmat ottavat lapsen lounasaikaan ja tunnin kuluttua vievät hänet takaisin instituutiolle. Lisäksi tässä tapauksessa vanhemmilla ei ole mahdollisuutta noutaa lastaan ennen 16 tuntia. Saksan koulutusjärjestelmä on suunniteltu siten, että päiväkodit on suunniteltu yksinomaan lasten valmistelemiseen kouluun, heille ei ole kehitetty koulutusohjelmia eikä ne ole opetusministeriön alaisia.
Peruskoulutus
Euroopan maiden käytännössä on taipumus kehittää esiopetuksen luokkia kouluissa, joissa opetetaan lapsia, jotka eivät ole saavuttaneet ikänsä mukaisia tietotasoja tai kehityksessä jälkeenjääneitä lapsia. Samanaikaisesti tällaisten laitosten vierailu ei ole pakollista kaikille lapsille. Mutta niille, joilla on kehityspiirteitä, osallistuminen tällaisiin luokkiin on välttämätöntä.
Kolmen vuoden ikäisten ja ennen koulunkäynnin aloittamista kouluttamisessa sitä valvotaan lasten ja nuorten hyvinvointisektorilla. Peruskoulutuskurssit on tarkoitettu alle kuuden vuoden ikäisille lapsille, joilla ei ole tarvittavaa koulutusta kouluun menemiseen. Tällaisia laitoksia rahoitetaan paikallisista budjeteista, mutta toisinaan vanhemmat pyytävät taloudellista tukea.
Peruskoulu (Grundschule)
Saksan koulutusjärjestelmän karakterisoinnissa on paljon mielenkiintoisia sääntöjä ja piirteitä. Monissa maissa lapset ovat opiskelleet yli 10 vuotta, eivätkä he edes ajattele tulevan ammatin valitsemisesta ennen valmistumisluokkaa. Mutta Saksan kouluopetuksen järjestelmä on rakennettu siten, että useiden koululuokkien jälkeen lasten ja heidän vanhempiensa on suunniteltava tulevaisuuden koulutus ja päätettävä ammatin valinnasta.
Saksassa on laki, joka koskee pakollista koulutusta kaikille lapsille. Joten koulutuksen erilaisista vivahteista huolimatta Saksan koulutusjärjestelmällä on alkuperäisellä tasolla samat lähtökohdat jokaisella maan alueella. Lasten koulutus alkaa useimmiten 6-vuotiaana. Koulutuksen kesto kestää 4 vuotta, ja joissain tapauksissa se voi kestää 6 vuotta.
Lasten kahden ensimmäisen vuoden tietämystä ei arvioida arvosanoilla, koska juuri nyt koulu ja lapset yrittivät saada ystäviä. Arviointi alkaa vasta kolmannella luokalla, koska käy selväksi, onko lapsi oppinut jotain, mitä mahdollisuuksia hänellä on ja onko mahdollista lisätä kuormaa.
Saksan koulutusjärjestelmä on suunniteltu siten, että siirtyminen luokasta toiseen toteutetaan vain saavutettuaan menestysindikaattorit. Ja rekisteröinti seuraavalle tasolle tapahtuu heti lukuvuoden puolivälissä. Joten helmikuun tuntikirjaan annettujen arvosanojen tulosten mukaan lapsi siirtyy seuraavalle linkille koulussa. Jos opiskelija ei ole hankkinut tarpeeksi tietoa, hänellä on toinen opiskeluvuosi ala-asteella. Siksi ala-asteen koulutuksen kesto vaihtelee 4: stä 6: een.
Kun lapsi on suorittanut opintonsa GrundSchulessa, hän saa kouluttajalta suosituksen jatkokoulutuksesta. Se osoittaa, missä kolmesta lukion tyypistä hän tarvitsee opiskelemaan.
Lukio (peruskoulutus)
On kolme pääaluetta, joilla lapset valmistautuvat erityiseen tai korkea-asteen koulutukseen.
- Hauptschule on epätäydellinen keskiasteen koulutus. Koulutus luokkaan 9 asti. Tämän todistuksen avulla voit päästä saksalaiseen teknillisten koulujen analogiin (Berufsschule). Tällaisissa kouluissa painotetaan käytännön taitoja, joista on myöhemmin hyötyä työskentelevien erikoisuuksien hallitsemisessa.
- Realschule on epätäydellinen jatkettu keskiasteen koulutus. Koulutus luokkaan 10 asti. Todistuksen avulla voit mennä opiskelemaan työelämän erikoisuuksia Berufsschulessa (koulu), suorittamaan virkamiehen kaksivuotisen koulutuksen tai valmistautumaan korkea-asteen koulutukseen, jonka suorittamiseen tarvitaan 2-3 vuotta lukiossa.
- Yliopisto on täydellinen keskiasteen koulutus. Koulutuksen kesto on korkeintaan 12–13 luokkaa maan alueesta riippuen. Valmistumisen jälkeen opiskelijat saavat kypsyystodistuksen, jonka avulla voit päästä mihin tahansa korkeakouluun.
Korkeakoulutus
Saksan korkeakoulujärjestelmä on keskittynyt ammattilaisten koulutukseen, sen kustannukset ovat suhteellisen alhaiset. Jokaisella oppimisprosessin opiskelijalla on oikeus valita opintojaksot, jotka merkitään hänen tutkintotodistukseen. Samalla on mahdollista tutkia ja harjoittaa tieteellistä toimintaa.
Saksan korkeakoulututkinto antaa opiskelijoille mahdollisuuden jatkaa opintojaan jatko-koulussa tai mennä töihin. Lisäksi Saksan yliopistoista valmistuneet asiantuntijat arvostetaan paitsi maassa myös muissa Euroopan maissa.
Hallitus antoi myös lain, jonka mukaan saksalaisessa yliopistossa koulutetut ulkomaalaiset opiskelijat voivat etsiä työtä ja oleskella Saksassa vuoden ajan.
Ammatillinen koulutus
Saksan ammatilliseen koulutukseen sisältyy:
- ammatillinen koulutus;
- ammatillinen koulutus;
- ammatillinen kehitys;
- ammatillinen uudelleenkoulutus (uudelleenkoulutus).
Reaalien ja peruskoulujen valmistuneet saavat ammatillisen koulutuksen.
Koulutus on tarkoitettu niille, joiden koulutustaso on suhteellisen matala. Ja valmistautumisprosessissa he saavat perustaidot ammattikokemuksesta.
Ammatillinen koulutus auttaa lisäämään teoreettista tietämystä ja parantamaan taitoja käytännössä, mutta vasta aikaisemman koulutuksen jälkeen.
Ammatillisen kehityksen ja uudelleenkoulutuksen tarkoituksena on parantaa valitun erikoisuuden olemassa olevia ja saada lisätietoja. Ne auttavat sopeutumaan teknisen prosessin päivityksiin tai tiukentamaan nykyistä pätevyyttä sijoituksen nostamiseksi.
Todisteena uudelleenkoulutuksesta henkilö saa todistuksen, joka näyttää arvosanat suoritetuista kokeista. Joten todistus osoittaa tietämyksen päivittämisen, käytännön kykyjen ja kokemuksen hankkimisen tietyn tason tuotantoprosessissa.
Dual koulutusjärjestelmä
Saksan dual-koulutusjärjestelmä on yhdistelmä koulutusta ja harjoittelupaikkoja yrityksissä, jotka tarjoavat tällaisen mahdollisuuden. Eli koulu-opetussuunnitelmalla on tärkeä rooli tiedon hankkimisessa, mutta myös yrityksellä. Jos henkilö saa epätäydellisen keskiasteen koulutus sitten kaksinkertaisen oppimisen tehtävä asetetaan hänelle. Tällaista koulutusta tarjotaan noin 15-vuotiaille opiskelijoille.
Joten opiskelijoiden on määritettävä ammatti, jossa jatkan opiskeluani. Jokaiselle erikoisuudelle osoitetaan oma yritys, joka antaa lapselle käytännön taidot teoreettisen perustan mukaisesti.
Ainoastaan yritykset, joilla on henkilö, jolla on asianmukainen koulutus, joka mahdollistaa käytännön luokkien johtamisen lasten kanssa, voivat osallistua kaksoiskoulutusohjelmaan. Ja sitten tällainen tilaisuus annetaan vasta, kun se on suoritettu erityisen kokeen. Koska juuri tämä asiantuntija hallitsee harjoittelijoidensa koulutusprosessia ja vastaa heidän käytännössä hankkimiensa tietojen tasosta.
