Opiskelijan positiivinen luonnehdinta auttaa häntä pääsemään arvostettuun oppilaitokseen ja ratkaisemaan ongelmia lainvalvontaviranomaisten kanssa. Jokaisella koulutiimillä on opettaja, jota lapset kutsuvat "toiseksi äidiksi" - tämä on luokanopettaja.
Luokanopettajan tehtävä
Yksi monista tehtävistä, jotka opettaja suorittaa työkykynsä puitteissa, on kielteisen tai positiivisen ominaisuuden kirjoittaminen luokan oppilaalle. Niitä pyytävät holhousviranomaiset, armeijan rekisteröinti- ja värväystoimisto, keskitason koulutuslaitokset, poliisi ja PDN.
Lapsen kohtalo riippuu usein hänen kirjoituksensa laadusta. Tämän ymmärtäessä mentori kirjoittaa useimmiten positiivisen ominaisuuden.
Psykologinen kuvaus
Aluksi on olemassa erilaisia vaihtoehtoja kuvaamaan lapsen toimia ja ominaisuuksia. Jos sen oletetaan osoittavan psykologisia ominaisuuksia, tässä tapauksessa luokanopettaja voi pyytää neuvoja ja apua lastenpsykologilta. Lapselle myönteinen ominaisuus, tässä tapauksessa, kootaan erityisen diagnoosin ja testin perusteella.
Kokoelman ominaisuudet
Tekstiä ajatellessaan on luotettava sen organisaation vaatimuksiin, jolle lapsen kuvaus laaditaan. Koululaisten positiivisten ja negatiivisten ominaisuuksien tulee olla vähintään 900 merkkiä. Tekstin enimmäiskoon suhteen siihen ei ole rajoituksia. Opettaja itse päättää kuinka täydellinen kuvaus hänen oppilaastaan tulee.
Työn yksinkertaistamiseksi opettaja käyttää usein valmista suunnitelmaa. Kolmannen osapuolen organisaatiolle välitetty positiivinen ominaisuus laaditaan yrityksen kirjelomakkeelle. Alareunassa on kirjoituspäivämäärä, johtajan allekirjoitus sekä luokanopettajan allekirjoitus.
Lapsen psykologisen ja pedagogisen kuvauksen komponentit
Mitä positiivinen ominaisuus yleisen oppilaitoksen opiskelijalle tai opiskelijalle sisältää? Ennen kuin annamme erityisen esimerkin, korostamme tärkeimmät kohdat, jotka on tärkeää ilmoittaa.
Ensin ilmoitetaan yleiset tiedot lapsesta: sukunimi, etunimi, syntymäaika ja -paikka, kotiosoite. Seuraava on vuosi, jolloin kyseinen laitos on hyväksytty, samoin kuin täysi opiskeluvuosi julkisessa laitoksessa.
On tarpeen kuvata perhesuhteet, aineelliset ja sosiaaliset olosuhteet. Jos tarvitset positiivista ominaisuutta armeijan värväystoimistoon, on syytä huomata fyysisen kehityksen piirteet, patologioiden esiintyminen ja poikkeamat.
Erityistä huomiota psykologisessa ja pedagogisessa kuvauksessa kiinnitetään liikkuvuuteen, liikuntahäiriöihin: esto, pareesi, jäykkyys, liikkeiden yhteensovittaminen, kuulo- ja näkötila, väsymys ja krooniset sairaudet.
Maineikkaaseen sotilaskouluun tulevan henkilön positiivisiin ominaisuuksiin kuuluu myös kuvaus kognitiivisen toiminnan erityispiirteistä, huomion osoitus ja kestävyys pitkäaikaiselle työlle. Opettaja toteaa kuulo-, visuaaliset, tuntokykyiset havainnot, muistin erityispiirteet: täydellisyys, nopeus, materiaalin assimilaation laatu.
Mitä muuta luokan opiskelijan ominaisuuden tulisi sisältää? Positiivinen piirre, joka on huomioitava kuvauksessa, on ajattelu. Opettaja osoittaa muodostuneen analysointi- ja synteesitaitojen tason sekä kyvyn määritellä ja yleistää.
Voit myös huomata lapsen sanaston, etenkin hänen tunne- ja tahtoalueensa.Opettaja toteaa tunnevakauden, syvyyden, tunteiden vakauden.
Näyte positiivisesta ominaisuudesta sisältää kuvaus itsetutkiskelun ja itsehallinnan taitoista, koulutus- ja luokan ulkopuolisen toiminnan suunnittelusta.
Johtajuusominaisuudet, persoonallisuusorientaatio, itsetuntoa, väitteiden tasoa, kiinnostuksia huomioidaan.
Huomioon otetaan myös lapsen konflikti, asenne työhön, luokan ulkopuoliset edut. Kuvaus päättyy päätelmiin ja suosituksiin.
Lukiolainen ominaisuus esimerkki
Aloita luonnehdinta tiedoilla, missä luokassa opiskelija opiskelee, ilmoita koulun täydellinen nimi ja hänen syntymäaika. Esimerkiksi opiskelijan nimi on Irina. Kun olet määrittänyt perustiedot, voit kirjoittaa ominaisuuden itse. Esimerkki voisi olla tämä:
«Irina kasvatetaan täysivaltaisena perheenä. Tässä oppilaitoksessa tyttö opiskelee ensimmäisestä luokasta. Kymmenen koulutusvuoden aikana hän osoitti olevansa ystävällinen, toimeenpaneva, siisti, hyvin koulutettu tyttö, joka onnistuu “hyväksi” ja “erinomaiseksi” kouluopetuksen pääaineissa. Irina ei salli itsensä ohittaa tunteja ilman syytä, hän yrittää varoittaa mentoriaan poissaolosta luokista. Akateemisen työn lisäksi Irina harjoittaa aktiivista luokan ulkopuolista toimintaa, osallistuu aktiivisesti luoviin kilpailuihin koulussa, alueella, alueella. Opiskelijasta tuli toistuvasti osallistuja, palkinnonsaaja ja voittaja aiheen olympialaisissa useilla akateemisilla tieteenaloilla: venäjän kielellä, matematiikassa, kemiassa.
Irinalla on hyvät suhteet luokkatovereihin, opettajiin. Koko sen ajan, kun hän opiskeli koulussa, häntä ei nähty konflikteissa. Noudataa oppilaitoksen, julkisten organisaatioiden käytännesääntöjä, viittaa positiivisesti luokanopettajan neuvoihin. Irina suorittaa luokanopettajan tehtävät ajallaan
Erityisen mielenkiintoista on lainvalvonta. Hänestä tuli aktiivinen laillisten kilpailujen ja kilpailujen osallistuja, hän oli voittaja ja voittaja.
Hänellä ei ole huonoja tapoja, hänen ulkonäkönsä vastaa täysin koulutusorganisaation peruskirjassa asetettuja vaatimuksia. "
Lopussa pitäisi olla päivämäärä. Ilmoita johtajan ja luokanopettajan täydellinen nimi, jonka on allekirjoitettava lausunto.
Esimerkki ominaisuuksia opiskelijaa kohti
Opiskelijan luonnehdinta kirjoitetaan samalla tavalla. Esimerkiksi opiskelijan nimi on Sergey, ominaisuuden muunnelmalla on seuraava muoto:
”Sergey on kasvatettu täydelliseen perheeseen. Suhteet vanhempiin ovat luottamuksellisia, on nuorempia siskoja, joita Sergey tarkkailee. Lukuvuonna 2017/18 hän osoittautui toimeenpanevaksi, ystävälliseksi, siistiksi, hyvätapaiseksi nuoreksi mieheksi, joka tekee hyvää ja erinomaista työtä melkein kaikissa kouluopetuksen aiheissa.
En sallinut luokkien ohittamista tänä aikana ilman syytä, varoitin luokanopettajaa mahdollisesta poissaolosta oppitunneilta. Opiskelun lisäksi Sergey johtaa aktiivista luokan ulkopuolista toimintaa, osallistuu luoviin ja urheilukilpailuihin koulun ja piirin tasolla.
Nuoresta miehestä tuli osallistuja, kaiken Venäjän koululaisten olympialaisten eri vaiheissa voittaja. Sergey on johtoryhmän jäsen, joka antautuu muiden vaikutusvaltaan. Ei hallitse johtajuutta.
Nuorella miehellä on erinomaiset suhteet luokkatovereihin, opettajiin, hän ei ole koskaan osallistunut mihinkään konfliktitilanteisiin (tarkastelujaksolla).
Hän noudatti aina käytännesääntöjä oppilaitoksessa, julkisilla paikoilla, suhtautui ystävällisesti luokanopettajan ja opettajien suosituksiin ja suoritti kaikki tehtävät ajoissa.
Sergei osoitti erityistä kiinnostusta tietotekniikkaan ja liikuntaan.Hän auttoi toistuvasti luokka- ja koulutilaisuuksien järjestämisessä.
Ulkonäkö vastasi aina koulun peruskirjan vaatimuksia. "
Kuinka karakterisoida opiskelijaa?
Opiskelijan ominaisuutena pidetään asiakirjaa, joka osoittaa opiskelijan kommunikatiiviset, psykologiset ja sosiaaliset ominaisuudet. Siitä voi olla hyötyä siirrettäessä lasta toiseen oppilaitokseen, jos hänet tallennetaan erityisiin osioihin ja piireihin. Samanlainen asiakirja on laadittu uusille opettajille, jotka haluavat tutkia tulevia opiskelijoita yksityiskohtaisemmin.
Koska lapsen kuvaus ei ole virallinen asiakirja, se voidaan koota missä tahansa muodossa. Virallisten tietojen, jotka on ilmoitettava kuvauksessa, lisäksi on tärkeää huomata opiskelijan erityispiirteet.
Esimerkiksi opiskelijalla (täydelliset nimet on ilmoitettava) on riittävä ja korkea saavutustaso, hän yrittää hankkia taidot ja tiedot. Hän opiskelee oikeudellisen profiilin luokassa, huolehtii älyllisen tasonsa järjestelmällisestä parantamisesta. Nuorella miehellä on kehittynyt alueellinen mielikuvitus. Hän on kiinnostunut tietotekniikasta, on fysiikan ja matematiikan kaupunkien ja alueellisten olympialaisten voittaja. Yleinen fyysinen kehitys on hyvä. Hän harjoittaa painia ja judoa, osallistuu erilaisiin kilpailuihin, työskentelee systemaattisesti fyysisen terveytensä parissa. Negatiiviset luonnepiirteet, käyttäytymisen piirteet eivät näy. Hän on ystävällinen, konfliktien ulkopuolella oleva, vaatimaton, kohtuullinen, rauhallinen, kurinalainen henkilö. Luokkatoverit ja opettajat kunnioittavat sitä.
Luokkakuvauksen kirjoittaminen
Positiivinen luokkaprofiili kootaan luokanopettajan ja koulun psykologin suorittamien testien tulosten perusteella.
Luokanopettaja analysoi oppilaidensa ominaisuuksia keskittyen luomaan olosuhteet lasten täysimääräiselle kehitykselle ja muodostamaan heidän itsenäisyyttään.
Aluksi opettaja ilmoittaa oppilaiden lukumäärän ja ikäkokoonpanon, vieraan kielen opinnot. Lisäksi voit määritellä alueet, jotka ovat mielenkiintoisimpia opiskelijoille. Luokan ryhmän kanssa työskentelevä opettaja perustuu seuraaviin koulutuksen periaatteisiin:
- humanismi;
- luovuutta;
- luonnonmukaisuus;
- co-creation;
- persoonallisuus;
- keskinäinen apu ja vastuu.
Luokanopettajan toimintatavat
Ammatillisessa toiminnassaan opettajan ei tulisi erottaa koulutusta koulutuksesta, muuten toiminnan merkitys ja arvo menetetään. Et voi opettaa lapselle sitä, mikä ei ole tärkeätä opettajalle.
Suunnitellessasi luokkaryhmän kanssa opettaja asettaa ensin tietyt vaatimukset itselleen. Hänen on oltava määrätietoinen, demokraattinen, koulutettu, luova ja lakia noudattava henkilö.
Avustus vanhemmille kiinnostuksen
Usein koulun positiivinen luonnehdinta, jonka vanhemmat lukevat tiedotusvälineissä, on suurempi kuin oppilaitoksen valinta lapsen koulutusta ja kasvatusta varten. Koulutusorganisaation kuvauksessa esitetään sen toiminnan pääsuunnat sekä toimenpiteet, joita koulun johto ryhtyy nuoremman sukupolven kouluttamiseen ja kasvattamiseen.
Koululle on ominaista yksityiskohtainen kuvaus pedagogisista ja koulutusohjelmista, lisäosastoista ja klubeista, opetushenkilöstön pätevyystasosta sekä oppilaitoksen opiskelijoiden tärkeimmistä saavutuksista.
johtopäätös
Työn positiivinen ominaisuus on tärkeä tekijä minkä tahansa asiantuntijan menestyksessä. Kuvaus lapsen saavutuksista, jonka luokanopettaja osoittaa karakterisoinnissa, ei ole poikkeus. Lapsen menestys, sen nykyisyys ja tulevaisuus, riippuu suoraan kuvauksen täydellisyydestä.