Završna privremena ovjera usmjerena je na provjeru asimilacije školske djece u cijelom sadržaju određenog predmeta tijekom protekle akademske godine. Razgovarajmo o tome detaljnije.
O ciljevima posrednog certificiranja
Takvi testovi provode se za djecu koja prelaze iz jednog razreda u drugi, a nisu maturanti osnovne, osnovne, srednje razine obrazovanja.
Govoreći o tome što je posredni certifikat, potrebno je istaknuti njegove glavne ciljeve:
- utvrđivanje stvarne razine teorijskih vještina i znanja učenika iz predmeta uključenih u obveznu komponentu nastavnog plana i programa, provjera praktičnih vještina učenika;
- procjena usklađenosti identificirane razine sa zahtjevima koje su postavili novi federalni standardi obrazovanja u razredima 2-8, 10;
- praćenje provedbe kalendarskog i tematskog planiranja za revidirane discipline, provođenje programa obuke.
O zadacima posrednog certificiranja
Tijekom inspekcije utvrdite:
- uspjeh učenika koji su završili nastavni plan i program kako bi razmotrili nastavak obrazovanja u sljedećem razredu;
- razinu pripreme za završno ovjeravanje gradiva proučenog u školskoj godini.
O regulatornom okviru za organizaciju intermedijarnog certificiranja školaraca
Završna privremena ovjera provodi se uzimajući u obzir niz dokumenata. Ovo je umjetnost. 58 Zakon o obrazovanju u Ruskoj Federaciji. " Kao i Uredba o učestalosti, obrascima, postupcima za tekuću kontrolu studenata OS-a.
Oblici posrednog certificiranja
Privremena potvrda iz matematike u 2-4 razredu moguća je u sljedećim oblicima:
- opsežni testni rad;
- interdisciplinarni testni rad.
Na razini osnovnog obrazovanja (5-8. Razreda) dopušteno je:
- posredni certifikat na ruskom u testnom obliku;
- sažet prikaz;
- testiranje u obliku OGE-a iz matematike, engleskog jezika, geografije, povijesti, biologije, fizike, kemije.
Na višoj razini osposobljavanja (10. razred) trebalo bi provjeriti znanje iz geografije, povijesti, fizike, matematike, kemije, društvenih studija, stranog jezika u obliku ispita.
Odgovarajući na pitanje što je intermedijarno certificiranje, napominjemo da postoje određena pravila za pripremu materijala za njegovo provođenje. Treba koristiti programski materijal proučen u tekućoj akademskoj godini. Prvo, učitelj samostalno sastavlja kontrolne materijale za intermedijarno ovjeru, a zatim ih se odobrava na sastanku znanstveno-metodičkog udruženja škole (grada, okruga).
Da bismo u potpunosti razumjeli što je intermedijarno certificiranje, koliki je njegov značaj, napominjemo da se evaluacija rada provodi prema uobičajenom sustavu s pet točaka. One ocjene koje će školarci dobiti tijekom testnog ili kontrolnog rada sastavljaju se u obliku protokola i uklapaju u elektronički časopis. Na ocjenama dobivenim tijekom ovjere nastavnik izlaže zbrojeve za akademsku godinu. Oznake se odobravaju na sastanku pedagoškog vijeća škole i upravo tu se odlučuje o prelasku u sljedeći razred ili prekvalifikaciji.
Tko je oslobođen prolaska posrednog certifikata?
Prema "Uredbi o intermedijarnom certificiranju" utvrđenoj u svakoj školi, iz nje će se izuzeti:
- iz zdravstvenih razloga na temelju mišljenja liječnika;
- djeca koja su savladala općeobrazovne osnovne nastavne programe u kućnom školstvu i imaju pozitivne godišnje ocjene iz svih predmeta;
- pobjednici regionalnih i saveznih natjecanja.
zaključak
Razmatrajući odgovor na pitanje što je intermedijarno certificiranje, napominjemo da postoji nekoliko formata za njegovu provedbu. Najčešće je uključivanje ostalih nastavnika imenovanih naredbom ravnatelja. Predmetni nastavnik ne može biti izravno uključen u provjeru poslova certificiranja, a bit će stvoreno posebno povjerenstvo neovisnih stručnjaka iz drugih obrazovnih ustanova.
Vrijeme izvođenja intermedijarnog certificiranja nužno je u skladu s nastavnicima, ravnateljima, ravnateljem obrazovne ustanove, unaprijed najavljenim učenicima i njihovim roditeljima. U osnovi se takvi radovi provjere provode od 18. do 31. svibnja u sklopu redovnih predavanja (bez zaustavljanja obrazovnog procesa).
Srednje certificiranje iz fizike, kemije, geografije omogućuje uporabu određenih materijala i uređaja: kalkulator koji se ne može programirati, periodični sustav kemijskih elemenata D. I. Mendeleeva i zemljopisni atlas. Prema rezultatima intermedijskog rada, učitelj, roditelji i školska uprava dobivaju cjelovite informacije o kvaliteti obrazovanja i postojećim nedostacima znanja u djece.
