Az oktatásról szóló törvény az Orosz Föderációban, módosításokkal és kiegészítésekkel

Az új oktatási törvény az Orosz Föderációban szabályozza a pedagógiai tevékenység területén felmerülő kapcsolatokat. A javaslatot azzal a céllal fogadták el, hogy biztosítsák a képzéshez való jogot, megteremtve a megvalósítás feltételeit. Ezután megvizsgálunk néhány változást az "Oktatásról az Orosz Föderációban" törvényben.

Általános rendelkezések

Az új oktatási törvény az Orosz Föderációban tartalmazza a pedagógiai tevékenység szervezeti, jogi és gazdasági alapjait, az ezen a téren az állampolitika alapelveit, az általános rendszer működését. A szabályozási aktus megjelöli a vonatkozó kapcsolatok résztvevőinek jogi helyzetét is.

Állami garanciák

Az Orosz Föderációban mindenkinek garantált az oktatáshoz való joga. Mindenkinek megvan, ingatlantól függetlenül, hivatalosan, társadalmi státus nyelv, nemzetiség, nem és faji viszony, vallásos hozzáállás, lakóhely, tagság állami szervezetekben, hiedelmek és egyéb körülmények. Az ország garantálja a szabad és általános hozzáférést az óvodai, általános, középiskolai (szakmai, beleértve) és az általános általános oktatáshoz a szövetségi állami oktatási szabványnak megfelelően, valamint az egyetemen történő versenyen történő továbbképzést, ha egy állampolgár először lép be.

feltételek

Az Orosz Föderáció oktatási törvénye tisztázza az állami, regionális és helyi hatóságok felelősségét annak biztosítása terén, hogy a polgárok élvezzék jogaikat. Ezeknek a testületeknek megfelelő társadalmi-gazdasági feltételeket kell létrehozniuk az egyének képzéshez, kibővíteniük azokat a lehetőségeket, amelyek célja a lakosság életének különböző szintjein a különböző szinteken felmerülő igények kielégítése.

A felhatalmazott szervezetek feladatai

Az Orosz Föderáció oktatásról szóló törvénye előírja a megfelelő feltételek megteremtését megkülönböztetés nélkül:

• Képzés a fogyatékkal élők számára.
• A jogsértések kijavítása a fejlődésben és a társadalmi adaptációban.
• Korai segítségnyújtás speciális pedagógiai megközelítések és az ezen személyek számára legmegfelelőbb nyelvek, kommunikációs módok és módszerek alapján.
• Annak biztosítása, hogy meghatározott szintű oktatást és fókuszt kapjanak, a társadalmi fejlődést, többek között a befogadó oktatás szervezése révén.

Az oktatásról szóló törvény előírja, hogy az állami szervek és a helyi hatóságok segítséget nyújtsanak azoknak az állampolgároknak, akik kiemelkedő képességekkel rendelkeznek, és akikbe beletartoznak azok a hallgatók, akik magas szintű kreatív képességekkel és intellektuális fejlettséggel rendelkeznek egy adott kutatási, műszaki vagy oktatási tevékenység területén, a művészet, a sport, testnevelés. Ezek az intézmények részben vagy egészben finanszírozást nyújtanak az oktatásuk ideje alatt szociális támogatásra szoruló személyek fenntartásához, az Orosz Föderáció szabályozási aktusaival összhangban.

struktúra

Az „Oktatásról az Orosz Föderációban” szövetségi törvény szerint a pedagógiai rendszer a következőkből áll:

1. GEF, állami követelmények, különféle típusú képzési programok, fókusz és szint.
2. Oktatási tevékenységet folytató szervezetek, tanárok, szülők és hallgatók.
3. Állami, helyi és regionális szervek, amelyek feladatai között szerepel a pedagógiai szféra irányítása, valamint az általuk alkotott tanácsadó, tanácsadó és egyéb struktúrák irányítása.
4. Oktatási tevékenységeket nyújtó szervezetek, értékelik annak minőségét.
5. Jogi személyek, munkáltatók és társulásaik, pedagógiai munkához kapcsolódó állami struktúrák.

szintek

Az „Oktatásról az Orosz Föderációban” szövetségi törvény szerint az általános oktatás a következő lépéseket foglalja magában:

1. Óvoda.
2. Kezdve.
3. A fő.
4. Átlagos.

A szakképzés a következő szinteket foglalja magában:

1. Átlagos.
2. legmagasabb:

• egyetemi tanulmányok;
• szakterület / bíró;
• magasan képzett szakemberek képzése.

A kiegészítő képzés alfajokból áll, mint például az ext. felnőttek és gyermekek oktatása, valamint szakmai szintű oktatása.

GEF

Az „Oktatásról az Orosz Föderációban” törvény legújabb változata meghatározza a pedagógiai folyamat minőségének objektív értékelésének alapját. Ők a FSES. Biztosítják:

1. egység oktatási rendszer ország.
2. Az alapvető tanulmányi programok folytonossága.
3. A megfelelő szintű pedagógiai tervek sokféle tartalma, a különféle bonyolultsági és összpontosítási fokozatú munkaprojektek létrehozásának lehetősége (minden gyermek igényei és képességei szerint).
4. Állami garanciák az oktatás minőségére és szintjére, összhangban a tantárgyak programjainak végrehajtására vonatkozó egységes követelményekkel és feltételekkel.

szabványok

A törvénynek megfelelően jóváhagyott GEF-k előírásokat írnak elő a következőkre:

1. Az alapképzési programok végrehajtásának feltételei, beleértve az anyagi, technikai, személyi és pénzügyi feltételeket is.
2. Az oktatási folyamat felépítése.
3. A képzési programok mennyisége.
4. A hallgatók tantárgyak elsajátításának eredményei.

Az "Orosz Föderáció oktatásáról szóló törvény" előírja, hogy az FSES meghatározza az általános és a szakképzés határidejét, figyelembe véve annak különféle formáit, technológiáit és az állampolgárok bizonyos kategóriáinak sajátosságait. A szabványokat szintek vagy szakmák, irányok, szakterületek fejlesztették ki. Az „Oktatásról az Orosz Föderációban” törvény lehetővé teszi speciális követelmények megállapítását a fogyatékossággal élő személyek oktatáshoz való jogának biztosítása érdekében.

A foglalkozások listája

Az iránymutatások, a képesítésekkel rendelkező specialitások listáját, kialakításuk szabályait a végrehajtó állami testület hagyja jóvá, amely a pedagógiai tevékenység területén végzi a politikafejlesztés és a szabályozási szabályozás funkcióit. Az "Oroszországi Föderáció oktatásáról szóló törvény" lehetővé teszi az egyes szakmák megfelelőségének megállapítását a korábbi követelményekben feltüntetett listákban.

Képzési programok

Meghatározzák az oktatási folyamat tartalmát. Ennek viszont biztosítania kell az emberek együttmûködését és kölcsönös megértését, tekintet nélkül etnikai, nemzeti, faji, vallási, társadalmi hovatartozásra. Az oktatás tartalmának figyelembe kell vennie a világnézet megközelítésében mutatkozó különbségeket, hozzá kell járulnia az oktatáshoz való jog megvalósításához, az egyes állampolgárok képességeinek fejlesztéséhez, személyes tulajdonságainak kialakításához és javításához. Ezeket a feladatokat a hallgató családjában elfogadott társadalmi-kulturális és társadalmi-erkölcsi értékekkel összhangban hajtják végre. A szakképzés tartalmának biztosítania kell, hogy az állampolgár megszerezze a képesítéseket.