L'istruzione in Russia svolge un ruolo decisivo nel processo di formazione della personalità. Il suo obiettivo principale è l'istruzione e la formazione delle nuove generazioni, la loro acquisizione di conoscenze, abilità, competenze e l'esperienza necessaria. Vari tipi di istruzione in Russia sono finalizzati allo sviluppo professionale, morale, intellettuale e fisico di bambini, adolescenti, ragazzi e ragazze. Considera questo in modo più dettagliato.
Legge "Sull'istruzione nella Federazione Russa"
Secondo questo documento, il processo educativo è un sistema continuo, collegato in sequenza. Tale contenuto implica la presenza di determinati livelli. Nella legge sono chiamati "tipi di istruzione in Russia".
Ogni livello ha obiettivi e obiettivi specifici, contenuti e metodi di influenza.
Tipi di istruzione in Russia
Secondo la legge, si distinguono due grandi livelli.
Il primo è l'educazione generale. Include i livelli secondari della scuola materna e della scuola. Quest'ultimo, a sua volta, è diviso in istruzione primaria, di base e completa (secondaria).
Il secondo livello è l'educazione professionale. Comprende istruzione secondaria, superiore (laurea, specialità e master) e formazione di personale altamente qualificato.
Soffermiamoci su ciascuno di questi livelli in modo più dettagliato.
Informazioni sul sistema di istruzione prescolare in Russia
Questo livello è destinato a bambini di età inferiore a sette anni. L'obiettivo di base è lo sviluppo generale, la formazione e l'educazione dei bambini in età prescolare. Inoltre, implica l'esercizio del controllo e la cura per loro. In Russia, queste funzioni sono svolte da istituti specializzati di istruzione prescolare.
Questi sono asili nido, scuole materne, centri di sviluppo precoce o case.
Sul sistema di istruzione secondaria nella Federazione Russa
Come notato sopra, è costituito da diversi sottolivelli:
- Quello iniziale dura quattro anni. L'obiettivo principale è quello di fornire al bambino un sistema di conoscenze necessarie nelle materie di base.
- L'istruzione di base dura dalla quinta alla nona elementare. Suggerisce che lo sviluppo del bambino dovrebbe essere realizzato nelle principali aree scientifiche. Di conseguenza, le scuole secondarie devono preparare gli adolescenti alla GIA in determinate materie.
Questi livelli di istruzione a scuola sono obbligatori per i bambini in base alla loro età. Dopo la nona elementare, il bambino ha il diritto di lasciare la scuola e studiare ulteriormente scegliendo scuole secondarie speciali. In questo caso, sono i tutori o i genitori a cui viene legalmente assegnata la responsabilità di garantire che il processo di acquisizione della conoscenza sia continuato e non interrotto.
La formazione completa implica che lo studente è in terza o undicesima elementare per due anni. Lo scopo principale di questa fase è preparare i laureati per l'esame e l'istruzione superiore all'università. La realtà dimostra che durante questo periodo spesso ricorrono ai servizi di tutor, dal momento che una scuola non è sufficiente.
Maggiori informazioni sull'istruzione secondaria professionale e superiore nel nostro paese
Le scuole professionali secondarie sono divise in college e scuole tecniche (statali e non statali). Preparano gli studenti nelle specialità scelte in due-tre e talvolta in quattro anni. Nella maggior parte dei casi, un adolescente può entrare dopo la nona elementare. L'eccezione sono le università mediche. Sono accettati in presenza di un'istruzione generale completa.
È possibile entrare in qualsiasi istituto di istruzione superiore della Russia secondo il programma di laurea solo dopo l'undicesima elementare. In futuro, se lo si desidera, lo studente continuerà i suoi studi nella magistratura.
Alcune università attualmente offrono una specialità, non una laurea. Tuttavia, conformemente al sistema di Bologna, l'istruzione professionale superiore in questo sistema non esisterà presto.
Il prossimo passo è la formazione di personale altamente qualificato. Questa è la scuola di specializzazione (o studio post-laurea) e la residenza. Inoltre, gli specialisti con un'istruzione professionale superiore possono sottoporsi a un programma di assistenza al tirocinio. Si tratta di formare figure pedagogiche e creative di altissima qualifica.
Formazione a distanza
Questo sistema è una nuova forma specifica di allenamento, che differisce da quelli tradizionali. L'istruzione a distanza si distingue per altri scopi, obiettivi, contenuti, mezzi, metodi e forme di interazione. L'uso prevalente di tecnologie informatiche, telecomunicazioni, tecnologia dei casi e così via.
A questo proposito, i tipi più comuni di tale addestramento sono i seguenti:
- Il primo si basa sulla televisione interattiva. Durante la sua implementazione, c'è un contatto visivo diretto con il pubblico, che si trova a distanza dall'insegnante. Attualmente, questa specie è sottosviluppata e molto costosa. Tuttavia, è necessario quando vengono dimostrate tecniche uniche, esperimenti di laboratorio e nuove conoscenze in una determinata area.
- Il secondo tipo di apprendimento a distanza si basa su reti di telecomunicazione informatica (regionale, globale) con varie capacità didattiche (file di testo, tecnologie multimediali, videoconferenza, e-mail, ecc.). Questa è una forma comune ed economica di apprendimento a distanza.
- Il terzo combina un compact disc (libro di testo elettronico di base) e una rete globale. A causa delle grandi opportunità didattiche, questo tipo è ottimale sia per il liceo e l'istruzione scolastica, sia per la formazione avanzata. Un CD ha molti vantaggi: multimedia, interattività, presenza di una grande quantità di informazioni con perdite finanziarie minime.
Educazione inclusiva
La legge "Sull'istruzione nella Federazione Russa" come uno dei compiti prioritari evidenzia la creazione di condizioni favorevoli per la formazione delle persone con disabilità. Inoltre, ciò si riflette non solo nella forma, ma anche nel contenuto.
Nella legge, questo sistema è chiamato "educazione inclusiva". La sua attuazione implica l'assenza di qualsiasi discriminazione nei confronti dei bambini con bisogni speciali, la parità di trattamento di tutti e la disponibilità di istruzione.
L'istruzione inclusiva è attuata in tutte le istituzioni educative della Russia. L'obiettivo principale è creare un ambiente privo di barriere nel processo di apprendimento e fornire formazione professionale alle persone con disabilità. Per la sua attuazione, è necessario eseguire alcune attività:
- tecnicamente equipaggiare istituzioni educative;
- sviluppare corsi di formazione speciali per educatori;
- creare sviluppi metodologici per altri studenti, finalizzati al processo di sviluppo delle relazioni con le persone con disabilità;
- sviluppare programmi che mirano a facilitare l'adattamento delle persone con disabilità istituzioni educative.
Questo lavoro è stato sviluppato solo. Nei prossimi anni, l'obiettivo e i compiti identificati dovrebbero essere pienamente attuati.
conclusione
Al momento, i tipi di istruzione in Russia sono chiaramente distinti, vengono divulgate le funzioni e il contenuto di ciascun livello. Tuttavia, nonostante ciò, la ricostruzione e la riforma dell'intero sistema educativo continuano.
