En positiv karaktärisering av en student hjälper honom ofta in i en prestigefylld utbildningsinstitution och lösa problem med brottsbekämpande myndigheter. Varje skolteam har en lärare, som barnen kallar "den andra mamman" - det här är en klasslärare.
Klasslärarens uppgift
En av de många uppgifter som en lärare utför inom ramen för sina jobbkompetenser är att skriva en negativ eller positiv egenskap på en elev i sin klass. De begärs av vakthavande myndigheter, ett militärregistrerings- och rekryteringskontor, medelutbildningsinstitutioner, polisen och PDN.
Barnens öde beror ofta på kvaliteten på hennes skrivande. Att förstå detta, oftast skriver en mentor en positiv egenskap.
Psykologisk beskrivning
Till att börja med finns det olika alternativ för att beskriva barnens handlingar och egenskaper. Om det är tänkt att indikera psykologiska egenskaper kan i detta fall klassläraren söka råd och hjälp från en barnpsykolog. En positiv egenskap för barnet, i detta fall, kommer att sammanställas på grundval av speciell diagnostik och testning.
Funktioner i sammanställningen
När man funderar över texten är det nödvändigt att förlita sig på kraven i den organisation som beskrivningen av barnet sammanställs för. Positiva och negativa egenskaper hos skolbarn i volym bör inte vara mindre än 900 tecken. När det gäller den maximala storleken på texten finns det inga begränsningar för den. Läraren bestämmer själv hur fullständig beskrivningen av eleven blir.
För att förenkla arbetet använder läraren ofta en färdigplan. En positiv egenskap som överförs till en tredjepartsorganisation upprättas på företagets brevhuvud. Längst ner är skrivdatumet, signatören av direktören samt undervisningen av klassläraren.
Komponenterna i den psykologiska och pedagogiska beskrivningen av barnet
Vad inkluderar en positiv egenskap hos en student eller student vid en allmän utbildningsinstitution? Innan vi ger ett specifikt exempel, belyser vi de viktigaste punkterna som är viktiga att indikera.
Först anges allmän information om barnet: efternamn, förnamn, födelsedatum, hemadress. Följande är antagningsåret till denna institution, liksom antalet hela studieår vid en offentlig institution.
Det är nödvändigt att beskriva familjerelationer, materiella och sociala förhållanden. Om du behöver en positiv egenskap för militärtjänstkontoret, är det värt att notera funktionerna i fysisk utveckling, förekomsten av patologier och avvikelser.
Särskild uppmärksamhet i den psykologiska och pedagogiska beskrivningen ägnas rörlighet, rörelsestörningar: avbrott, pares, stelhet, koordination av rörelser, hörsel och syn, trötthet och kroniska sjukdomar.
De positiva egenskaperna hos en person som går in i en prestigefylld militärskola inkluderar också en beskrivning av det specifika med kognitiv aktivitet, en indikation på uppmärksamhet och motstånd mot långtidsarbete. Läraren noterar hörande, visuella, taktila uppfattningar, minnesdetaljer: fullständighet, hastighet, kvalitet på assimilering av materialet.
Vad ska annat kännetecken för eleven i klassen innehålla? Ett positivt drag som måste noteras i beskrivningen är tänkande. Läraren anger nivån på de formade färdigheterna i analys och syntes, samt förmågan att specificera och generalisera.
Du kan också notera barnets ordförråd, speciellt hans känslomässiga-frivilliga sfär.Läraren noterar graden av känslomässig stabilitet, djup, känslos stabilitet.
Urvalet av en positiv egenskap innehåller en beskrivning av färdigheterna med introspektion och självkontroll, planering av utbildningsaktiviteter och fritidsaktiviteter.
Ledaregenskaper, personlighetsorientering, självkänsla, påståenden, intressen noteras.
Också noteras är barnets konflikt, attityd till arbete, extracurricular intressen. Beskrivningen avslutas med slutsatser och rekommendationer.
Exempel på gymnasiestudent
Börja karakteriseringen med information om i vilken klass eleven studerar, ange skolans fulla namn och hans födelsedatum. Exempelvis är studentens namn Irina. När du har angett den grundläggande informationen kan du skriva själva karakteristiken. Ett exempel kan vara detta:
«Irina är uppvuxen i en fullfjädrad familj. På denna utbildningsinstitution studerar flickan från första klass. Över tio års utbildning visade hon sig vara en vänlig, verkställande, snygg, välutbildad tjej som lyckas ”bra” och ”utmärkt” i huvudämnen i skolplanen. Irina tillåter sig inte att hoppa över klasser utan goda skäl, hon försöker varna sin mentor om frånvaron från klasser. Förutom akademiskt arbete bedriver Irina aktiva fritidsaktiviteter, deltar aktivt i kreativa tävlingar i skolan, distriktet, regionen. Studenten blev upprepade gånger en deltagare, en prisvinnare samt en vinnare av ämnesolympiader inom flera akademiska discipliner: det ryska språket, matematik, kemi.
Irina har en bra relation med klasskamrater, lärare. Under hela tiden hon studerade i skolan sågs hon inte i konflikter. Uppfyller uppförandens regler i en utbildningsinstitution, offentliga organisationer, hänvisar positivt till klasslärarnas råd. Irina fullgör i rätt tid klassens lärares uppgifter
Av särskilt intresse är brottsbekämpning. Hon blev en aktiv deltagare i lagliga tävlingar och tävlingar, var deras vinnare och vinnare.
Hon har inga dåliga vanor, hennes utseende motsvarar helt de krav som fastställs i stadgan för en utbildningsorganisation. "
I slutet bör vara ett datum. Ange det fulla namnet på instruktören och klassläraren, som måste underteckna uttalandet.
Studentkarakteristiska exempel
Studentens karaktärisering skrivs på samma sätt. Exempelvis är studentens namn Sergey, en variant av karakteristiken har följande form:
”Sergey är uppvuxen i en komplett familj. Förhållandena med föräldrar litar på, det finns yngre systrar som Sergey tittar på. För läsåret 2017/18 visade han sig vara en verkställande, vänlig, snygg, välskickad ung man som klarar sig bra och utmärkt i nästan alla ämnen i skolplanen.
Jag tillät inte att hoppa över klasser för denna period utan någon god anledning, jag varnade alltid klassläraren om eventuell frånvaro från lektionerna. Förutom att studera, bedriver Sergey aktiva fritidsaktiviteter, deltar i kreativa och idrottstävlingar på skol- och distriktsnivå.
Den unga mannen blev en deltagare, en vinnare av skolstadiet i den allryska olympiaden av skolbarn inom olika akademiska discipliner. Sergey är en ledd medlem i teamet, som undergår för andras inflytande. Innehar inte ledarskapskvaliteter.
Den unge mannen har utmärkta relationer med klasskamrater, lärare, han deltog aldrig i några konfliktsituationer (under den analyserade perioden).
Han följde alltid reglerna för uppförande i en utbildningsinstitution, offentliga platser, var vänlig mot klasslärarnas och lärarnas rekommendationer och genomförde i tid alla uppdrag.
Sergei visade särskilt intresse för informationsteknologi och fysisk utbildning.Han hjälpte upprepade gånger med att organisera klassrum och skolevenemang.
Utseendet motsvarade alltid de krav som fastställs i skolans stadga. ”
Hur karakteriserar jag en student?
Karakteristiken för studenten betraktas som ett dokument som visar studentens kommunikativa, psykologiska, sociala egenskaper. Det kan vara användbart när man överför ett barn till en annan utbildningsinstitution, om han spelas in i speciella avsnitt och kretsar. Ett liknande dokument förbereds för nya lärare som vill studera framtida studenter mer i detalj.
Eftersom beskrivningen av barnet inte är ett officiellt dokument kan den sammanställas i alla former. Förutom officiell information, som måste anges i beskrivningen, är det också viktigt att notera studentens specifika egenskaper.
Exempelvis har en student (fullständiga namn måste anges) en tillräcklig och hög prestationsnivå, försöker skaffa sig färdigheter och kunskap. Han studerar i klassen juridisk profil, tar hand om den systematiska förbättringen av sin intellektuella nivå. Den unga mannen har en utvecklad rumslig fantasi. Han är intresserad av datateknik, är vinnaren av stads- och regionala olympiader i fysik och matematik. Allmän fysisk utveckling är bra. Han är engagerad i brottning och judo, deltar i olika tävlingar, arbetar systematiskt med sin fysiska hälsa. Negativa karaktärsdrag, funktioner i beteende visar inte. Han är en trevlig, icke-konflikt, blygsam, rimlig, lugn, disciplinerad person. Det respekteras av klasskamrater och lärare.
Skriva en klassbeskrivning
En positiv klassprofil sammanställs baserat på resultaten av tester som genomförts av klassläraren och skolpsykologen.
Klassläraren fokuserar på att skapa förutsättningar för barnens fulla utveckling och bilda deras känsla av självständighet.
Till att börja med anger läraren elevernas numeriska och ålderssammansättning, deras studier av ett främmande språk. Vidare kan du ange de områden som är mest intressanta för eleverna. Läraren, som arbetar med klassteamet, bygger på följande principer för utbildning:
- humanism;
- kreativitet;
- naturens överensstämmelse;
- sam-skapande;
- personlighet;
- ömsesidigt bistånd och ansvar.
Aktivitetsmönster för klassläraren
I sin yrkesverksamhet bör läraren inte separera utbildning från utbildning, annars försvinner handlingarnas betydelse och värde. Du kan inte lära ett barn vad som inte är viktigt för läraren.
När han planerar arbete med ett klassrumsteam ställer läraren först vissa krav på sig själv. Han måste vara målmedveten, demokratisk, utbildad, kreativ och laglydig person.
Ersättning för föräldrar av intresse
Ofta uppväger den positiva karaktäriseringen av skolan, som föräldrar läser i media, uppväger valet av utbildningsinstitution för barnets utbildning och uppfostran. I beskrivningen av utbildningsorganisationen noteras de viktigaste riktningarna för dess arbete, liksom de åtgärder som skolledningen vidtar för att utbilda och utbilda den yngre generationen.
Det som kännetecknar skolan är en mer detaljerad beskrivning av pedagogiska program och utbildningsprogram, ytterligare sektioner och klubbar, lärarpersonalens kvalifikationsnivå samt de viktigaste prestationerna för utbildningsinstitutionernas elever.
slutsats
En positiv egenskap från arbetet är en viktig aspekt för framgång för alla specialister. En beskrivning av barnets prestationer, som anges i klassificeringen av klassläraren, är inget undantag. Barnets framgång, dess nuvarande och framtida, beror direkt på beskrivningens fullständighet.