Poznato je da je obrazovni sustav u Sjedinjenim Državama jedan od najboljih na svijetu. Zato mladi iz različitih zemalja našeg planeta žele studirati na američkim sveučilištima, koja zauzimaju vodeće pozicije u rangu najboljih sveučilišta na svijetu.
Pokušavajući riješiti probleme koji postoje u obrazovnom sustavu Rusije, mnogi stručnjaci pokušavaju primijeniti pozitivno iskustvo drugih zemalja. Ali prije nego što uvedete bilo kakvu inovaciju u naše vrtiće, škole i sveučilišta, vrijedno je pažljivo pročitati i analizirati sve njene prednosti i nedostatke.
Dakle, razmotrimo značajke američkog obrazovnog sustava i usporedimo ga s onim koji postoji u našoj zemlji.
Studira u Americi
moderan obrazovni sustav SAD se razvio pod izravnim utjecajem mnogih ekonomskih, socijalnih i povijesnih čimbenika. Zbog toga se odlikuju nekim značajkama koje se ne podudaraju sa zapadnoeuropskim standardima. Dakle, u SAD-u ne postoji jedinstveni državni obrazovni sustav. Pored toga, svaka od američkih država ima pravo samostalno utvrđivati svoju strukturu.
Čitav SAD je podijeljen u 15,5 tisuća školskih okruga. U pravilu se radi o malim formacijama koje pohađa do 50 tisuća učenika. Ali neki su od tih školskih okruga jednostavno ogromni. Primjer za to je New York. U školskoj četvrti koja se nalazi na njenom teritoriju studira oko milijun djece. Svaki od ovih subjekata provodi posao na prikupljanju poreza usmjerenih na potrebe obrazovnih ustanova, na razvoj i usvajanje programa, zapošljavanje nastavnika itd.
U modernom američkom obrazovnom sustavu postoje načela samofinanciranja, samouprave i samoodređenja. Štoviše, provodi se njegova učinkovita interakcija sa saveznim i lokalnim vlastima.
Do danas, američki obrazovni sustav uključuje:
- predškolske ustanove;
- sveobuhvatne „sveobuhvatne“ škole u trajanju od 12 godina koje pružaju cjelovito srednjoškolsko obrazovanje;
- stručne i visokoškolske ustanove.
U pravilu američka djeca svoje obrazovanje započinju s predškolskim razredom, a potom ga nastavljaju u školi dvanaest godina.
Osnovno obrazovanje
Dijete dobiva osnovno obrazovanje u SAD-u u dobi od pet godina, dok je u starijoj skupini vrtića. To je vrijeme kada počinje gladak prijelaz iz igre u čitanje i pisanje.
Sustav osnovnog obrazovanja u Sjedinjenim Državama usredotočen je na djetetovo vlastito socijalno iskustvo. U engleskom jeziku to višestruka riječ naziva iskustvom. To podrazumijeva da dijete stječe vještinu neovisnosti, odgajanost u njemu poštujućeg odnosa prema vršnjacima, kao i adekvatno razumijevanje svijeta oko sebe, što se postiže bez puno znanja i pretjeranog teoretiziranja.
Obrazovni sustav u Sjedinjenim Državama predviđa da u ovoj fazi učitelj i pomoćnik rade s grupom od dvadeset djece. Volonteri također igraju važnu ulogu u obrazovnom radu. Pomažu u organiziranju slobodnih aktivnosti, izleta i aktivnosti.
Tko su volonteri? To su u pravilu muškarci i žene zrele dobi koji besplatno rade za javno dobro. U školama i vrtićima pomažu učiteljima i odgajateljima, uče s djecom i pružaju im toplinu duše.
Ali ne samo to, obrazovni se sustav u SAD-u razlikuje od ruskog.Dok je još u vrtiću, svako dijete može posjetiti knjižnicu i raditi na računalu. A ona djeca koja imaju određene probleme s komunikacijom ističu se u zasebnim malim skupinama. U svakom od njih samo jedan učitelj radi s tri učenika. To vam omogućuje da posvetite više pozornosti svakom djetetu i razvijete pojedinačne kreativne sposobnosti u male osobe.
Po čemu se drugačije sustav predškolskog odgoja i obrazovanja u SAD-u razlikuje od ruskog? Začudo, u vrtićima u Americi nećete naći krevetiće. Djeca koja se odluče opustiti, jednostavno rašire ručnik na tepihu i spavaju dok učiteljica čita njima bajku. Takvi principi postoje u javnim vrtićima, koje pohađa više od pedeset posto petogodišnjih Amerikanaca. Ali u SAD-u postoje i privatne predškolske ustanove. Oni zadovoljavaju širi spektar roditeljskih potreba.
Biranje klase
Sustav srednje obrazovanje u SAD-u to uključuje škole koje imaju, za razliku od ruskih škola, svaku od svojih veza (osnovna, srednja i viša) u zasebnim zgradama. To ima svoje prednosti i nedostatke. S jedne strane, starosne skupine se ne presijecaju, što eliminira vjerojatnost sukoba. Ali istovremeno, djeca iz iste obitelji, koja studiraju na različitim razinama, nisu u mogućnosti ići u istu obrazovnu ustanovu.
Školski sustav u SAD-u, predstavljen osnovnom razinom, uključuje obrazovanje od 1. do 5. razreda. Na ovoj poveznici sve časove vodi jedan nastavnik. Nastava se formira namjerno. Djeca se šalju svakom od njih prema rezultatima preliminarnog testiranja. Postoje tri glavne skupine. Prvi od njih uključuje najsposobnije učenike. Nastava s njima održava se na najozbiljnijoj razini. Ovo je skupina darovite djece koja imaju najozbiljnije zahtjeve. Svake godine u ovom razredu se mijenja nastavnik i sastav učenika.
Reorganizacija grupa provodi se s ciljem obrazovanja djeteta u individualizmu, kao i u glatkim i prijateljskim odnosima s različitim ljudima. U ovom slučaju, američki studenti jednostavno nemaju vremena za uspostavljanje osobnih veza s učiteljima i razrednicima. Naravno da su odnosi u takvom timu prilično cool, ali to omogućuje djeci da se ne usredotoče na nijednu osobu. Godišnja promjena učitelja i razrednika omogućava američkom djetetu da ostane mirna u situacijama neizvjesnosti, kao i da smanji opću anksioznost za svoju budućnost.
Sustav osnovnog obrazovanja u Rusiji i SAD-u također se razlikuje po tome što u našim školama nastavnik provodi nastavu s istim učenicima od prvog do četvrtog razreda. Osim toga, u Americi se manje vremena posvećuje aritmetikama. Skup drugih predmeta praktički se ne razlikuje od onog koji postoji u ruskim školama. Trajanje školskog tjedna je pet dana.
Srednja škola
Na ovoj poveznici djeca uče od šestog do osmog razreda. Štoviše, za srednju školu u Sjedinjenim Državama ne postoje jedinstveni udžbenici i programi. Svaki od okruga razvija vlastite preporuke, a program o tom predmetu smiju izrađivati sami učitelji. Vrijedi napomenuti da su školski učitelji u Americi ljudi koji su diplomirali na odgovarajućim odjelima na fakultetima i sveučilištima. Drugim riječima, njihova razina osposobljenosti za predmetni predmet nije dvojbena. Ali čak i nakon što dobiju diplomu, mogu raditi s djecom samo uz potvrdu pedagoške kvalifikacije.
Osnovni školski predmeti
U Americi postoji određeni popis lekcija koje bi trebale biti uključene u školski kurikulum. Postoji američki obrazovni sustav na engleskom jeziku. Zbog toga je njegov studij klasificiran kao obvezan predmet.Osim toga, školski kurikulum uključuje matematiku i znanost, tjelesni odgoj s higijenom, rad, umjetnost i kućnu ekonomiju. Sve lekcije traju od 40 do 50 minuta.
Promjene u SAD-u su kratke. Djeca dobivaju od 3 do 5 minuta samo da dobiju bilježnice i udžbenike iz ormara za sljedeću lekciju. Zato je, za razliku od ruskih škola, u Sjedinjenim Državama nemoguće pronaći djecu koja ne znaju što učiniti između poziva.
U Americi učenici pohađaju ne više od šest sati dnevno. U srednjoj školi, kao i u osnovnoj, školski tjedan sastoji se od pet dana.
Ako usporedimo obrazovni sustav Rusije i Sjedinjenih Država, onda se u Americi djeca s velikim zadovoljstvom bave sportom i pjevaju. U ovoj zemlji škole se ponose takvim skupinama. Naša djeca također imaju priliku razvijati svoje sportske i glazbene sposobnosti. Međutim, sve je to uključeno u sustav kontinuiranog obrazovanja. I najdarovitija djeca pohađaju specijalizirane sportske i glazbene škole. U SAD-u nadareni učenici imaju mogućnost razvoja bez napuštanja zidova svoje škole. U ovoj se zemlji vjeruje da bi dijete istodobno trebalo primiti intelektualni, duhovni i tjelesni razvoj. Zbog toga nema podjela na kulturne i sportske događaje i izravno na treninzima. To je veliki plus američke škole, jer postoji skladan razvoj djece bez „izobličenja“ bilo u području pretjeranog razvoja mišića, bilo u sferi umjetničkog odvajanja od postojeće stvarnosti.
Srednja škola
U ovoj fazi obrazovanja djeca se uče od devetog do dvanaestog razreda. Na ovoj razini razvijaju se takvi nastavni programi koji omogućuju kontinuirano obrazovanje na engleskom jeziku. Među ostalim predmetima su i društvene znanosti, čije proučavanje traje najmanje tri godine. Matematičke i prirodoslovne predmete djeca su podučavala dvije godine.
Među značajkama američke starije škole možemo izdvojiti postojanje tri područja - akademskog, stručnog i multidisciplinarnog. Učenik ima pravo na svoj izbor samo nakon neovisnog testiranja računala.
Jedan od studenata koji je odabrao akademski profil može steći dobru znanstvenu izobrazbu. Trebat će joj za daljnje obrazovanje. Profesionalni profil omogućit će vam da steknete vještine potrebne za izravnu praktičnu aktivnost. Istovremeno, djeci se daje manja količina općeg obrazovnog znanja.
Savjetnici pomažu školarcima da razumno odaberu određeni profil menadžmenta više škole. Štoviše, svako dijete dobiva obrazovanje za koje je sposobno.
Ruski srednjoškolci u pravilu se u budućnosti predstavljaju samo kao studenti prestižnih sveučilišta. Gotovo svi roditelji teže visokom obrazovanju svoje djece. Što se tiče američkog obrazovnog sustava, on, za razliku od našeg, usmjerava studente na činjenicu da će, usprkos bilo kakvim sposobnostima, uvijek naći svoje mjesto u životu. To omogućava djeci da se ne plaše za svoju budućnost i da budu opuštenija.
U različitim zemljama svijeta obuka se može značajno razlikovati. Dakle, obrazovni sustav u Velikoj Britaniji i SAD-u je različit. Na razini srednjoškolske škole u Engleskoj djeca nemaju obvezne predmete za koje će morati polagati ispite. Sve je ovdje povezano sa zahtjevima koje postavljaju sveučilišta u koja će ući aktualni srednjoškolci. Odnosno, engleska djeca unaprijed biraju svoj odabir buduće profesije kako bi posebnu pažnju posvetili određenom predmetu.
Ali u Japanu starija veza ne pruža djeci mogućnost izbora. Postoji veliki broj obveznih predmeta koje bi svi bez iznimke trebali znati.
Ocjene škole
Provjera znanja u američkoj školi predviđa postojanje ljestvice s pet bodova s oznakama slova. U njemu A znači izvrsno, B - dobro, C - zadovoljavajuće, D - loše, a F - nezadovoljavajuće. Učitelji često dodaju plus ili minus ocjeni američke djece.
Kontrola u nastavi sastoji se od ispitivanja i testova. Održava se po nahođenju učitelja. U američkoj školi postoji i kontrola unutar škole. Provodi ga školska uprava. Sve je to vrlo slično ruskom sustavu.
Strukovno obrazovanje
Ova vrsta obuke provodi se u srednjim školama. Također ga provode regionalni profesionalni centri i centri profesionalnih vještina. Ovdje se studenti potiču da ovladaju raznim specijalnostima dok ne dostignu razinu kvalificiranog radnika.
Američki sustav strukovnog obrazovanja vrlo je impresivan. Studenti u pravilu pohađaju najmanje dva do tri predmeta. U nekim školama gotovo dvije trećine djece pohađa takav program.
Sustav strukovnog obrazovanja obučava ne samo radnike, već i osoblje koje će biti zaposleno u uslužnom sektoru, uredske radnike itd.
Kako bi učenici ovladali takvim vještinama, u srednjim školama u Americi formiraju se specijalizirane škole i odjeli. Radionice rade u mnogim obrazovnim ustanovama, a izučavanje predmeta iz stručne specijalizacije organizirano je izravno u učionici.
Visoko obrazovanje
Začudo, u Americi takav koncept kao sveučilište jednostavno ne postoji. Sustav visokog obrazovanja u Sjedinjenim Državama smatra se nakon nastave. Nadalje, uključuje razne institucije čiji se rad temelji na:
- fleksibilnost programa obuke, kao i njihovo mobilno prilagođavanje različitim društvenim potrebama;
- raznolikost oblika učenja;
- visoki demokratski obrazovni procesi;
- sloboda izbora programa i oblika obuke od strane samog učenika.
Sustav visokog obrazovanja u Sjedinjenim Državama uključuje javna i privatna sveučilišta koja igraju značajnu ulogu u obrazovanju studenata. Riječ je o brojnim fakultetima i sveučilištima, koji predstavljaju završnu fazu obrazovnog procesa.
Američki podnositelji zahtjeva imaju mogućnost istovremenog podnošenja dokumenata na više sveučilišta. To uvelike povećava mogućnost prijema.
Fakulteti nude svojim studentima četverogodišnji studij. Po njegovom položenom i položenom odgovarajućem ispitu izdaje se prvostupnik. Na fakultetima možete dobiti magisterij. Za to je potrebno proučiti još jednu ili dvije godine i obraniti analitičko izvješće znanstvenog smjera.
Najviša faza visokog obrazovanja su doktorski programi. Usmjereni su na neovisni znanstveni rad onih studenata koji imaju magisterij.
zaključak
Na temelju prethodnog možemo zaključiti da se obrazovni sustav u Sjedinjenim Državama bitno razlikuje od onog koji postoji u Rusiji. Prilagođen je potrebama društva. Pored toga, američki se sustav odlikuje fleksibilnošću i sposobnošću promjene za daljnji razvoj znanstvenog i tehnološkog napretka. Naravno, ona troši djecu od sposobnosti stvaranja rješenja, nudeći gotove odgovore na testovima. No, s druge strane, takav sustav obučava izvrsne stručnjake u svom području, čak i ako je vrlo usk. Istovremeno, gospodarstvo zemlje prima upravo ono kadrove koje je potrebno.
