Köztudott, hogy az Egyesült Államok oktatási rendszere a világ egyik legjobbja. Ezért bolygónk különböző országaiból származó fiatalok arra törekszenek, hogy amerikai egyetemeken tanuljanak, amelyek vezető pozíciókat töltenek be a világ legjobb egyetemeinek rangsorában.
Az orosz oktatási rendszerben felmerülő problémák megoldására sok szakember megpróbálja alkalmazni más országok pozitív tapasztalatait. Mielőtt bármilyen újítást bevezetnénk óvodáinkban, iskoláinkban és egyetemeinkben, érdemes alaposan elolvasni és elemezni az összes előnyeit és hátrányait.
Tehát figyelembe vesszük az Egyesült Államok oktatási rendszerének sajátosságait, és összehasonlítjuk azt az országunkban létezővel.
Amerikában tanul
modern oktatási rendszer Az Egyesült Államok számos gazdasági, társadalmi és történelmi tényező közvetlen hatására fejlődött ki. Ez az oka annak, hogy egyes jellemzői nem egyeznek meg a nyugat-európai szabványokkal. Tehát az USA-ban nincs egyetlen állami oktatási rendszer. Ezenkívül mindegyik amerikai államnak joga van önállóan meghatározni szerkezetét.
Az Egyesült Államok egésze 15,5 ezer iskolai körzetre oszlik. Általános szabály, hogy ezek kicsi képződmények, ahol akár 50 ezer hallgató vesz részt. De ezen iskolai körzetek egy része egyszerűen hatalmas. Erre példa a New York. Körülbelül egy millió gyermek tanul a területén található iskolai körzetben. E szervezetek mindegyike az oktatási intézmények igényeinek megfelelő adóbeszedéssel, programok kidolgozásával és elfogadásával, valamint tanárok felvételével foglalkozik.
A modern amerikai oktatási rendszerben vannak az önfinanszírozás, az önkormányzás és az önrendelkezés alapelvei. Ezen túlmenően a szövetségi és a helyi hatóságokkal való hatékony kapcsolattartást folytatják.
A mai napig az amerikai oktatási rendszer magában foglalja:
- óvodai intézmények;
- átfogó "mindenre kiterjedő" 12 éves iskolák, amelyek teljes középfokú oktatást nyújtanak;
- szakmai és felsőoktatási intézmények.
Általános szabály, hogy az amerikai gyermekek oktatását egy óvodai órával kezdik, majd tizenkét évig folytatják az iskolában.
Alapfokú oktatás
A gyermek általános iskolai végzettséget öt éves korában kap az Egyesült Államokban, miközben az óvoda idősebb csoportjában van. Ebben az időben kezdődik a zökkenőmentes átmenet a játékról az olvasásra és írásra.
Az Egyesült Államok általános iskolai oktatási rendszere a gyermek saját társadalmi tapasztalatainak tapasztalataira összpontosít. Angolul erre egy ilyen többértékű szó hivatkozik, mint a tapasztalat. Ez azt jelenti, hogy a gyermek elsajátítja a függetlenség készségét, elősegítve tiszteletteljes hozzáállását benne lévő társaival szemben, valamint a körülötte lévő világ megfelelő megértését, amelyet sok ismeret nélkül és túlzott elmélet megszerzése nélkül lehet elérni.
Az Egyesült Államok oktatási rendszere szerint egy tanár és egy asszisztens ebben a szakaszban húsz gyermekből álló csoporttal dolgozik. Az önkéntesek fontos szerepet játszanak az oktatási munkában is. Segítik a szabadidős tevékenységek, kirándulások és tevékenységek szervezését.
Kik az önkéntesek? Ezek általában érett korú férfiak és nők, akik a közjó érdekében ingyenesen dolgoznak. Az iskolákban és az óvodákban segítenek a tanároknak és az oktatóknak, gyermekekkel tanulva, és meleget adva nekik.
De nem csak ez, az Egyesült Államok oktatási rendszere különbözik az oroszétól.Míg még óvodában jár, minden gyermek ellátogathat a könyvtárba és számítógépen dolgozhat. És azok a gyermekek, akiknek bizonyos kommunikációs problémákkal küzdenek, különálló kis csoportokban emelkednek ki. Mindegyikben csak egy tanár dolgozik három tanulóval. Ez lehetővé teszi, hogy nagyobb figyelmet szenteljen minden gyereknek, és kicsi emberben fejlessze az egyéni kreatív képességeit.
Miben különbözik az óvodai oktatás rendszere az Egyesült Államokban az oroszól? Meglepő módon Amerikában az óvodákban nem fogsz megtalálni a kiságyat. Azok a gyermekek, akik úgy döntenek, hogy pihennek, egyszerűen terjenek el egy törülközőt a szőnyegen, és alszanak, miközben a tanár elolvassa nekik a mese. Ilyen elvek léteznek az állami óvodákban, ahol az ötéves amerikaiak több mint ötven százaléka vesz részt. De az Egyesült Államokban vannak óvodai intézmények is. Teljesítik a szülői követelmények szélesebb körét.
Osztályválasztás
A rendszer középfokú oktatás az Egyesült Államokban az iskolákat foglalja magában, amelyek - az orosz iskoláktól eltérően - mindegyik kapcsolata (általános, közép- és idősebb) külön épületben van. Ennek megvannak az előnyei és hátrányai. Egyrészt a korosztályok nem keresztezik egymást, ami kiküszöböli a konfliktusok valószínűségét. Ugyanakkor ugyanabból a családból származó, különböző szinteken tanuló gyermekek nem képesek ugyanabba az oktatási intézménybe menni.
Az Egyesült Államok általános iskolai rendszere, amelyet egy általános szint képvisel, magában foglalja az 1. és 5. osztály közötti oktatást. Ebben a hivatkozásban az összes órát egy tanár vezeti. Az osztályok célzottan alakulnak ki. A gyermekeket mindegyikükhöz elküldik az előzetes tesztelés eredményei szerint. Három fő csoport van. Az első közül a leginkább képesek a hallgatók. Vele az osztályokat a legsúlyosabb szinten tartják. Ez a tehetséges gyermekek egy csoportja, akiknek a legsúlyosabb igénye van. Ebben az osztályban minden évben megváltozik a tanár és a hallgatók összetétele.
A csoportok átszervezése azzal a céllal zajlik, hogy a gyermeket neveljék az individualizmusba, valamint hogy zavartalan és barátságos kapcsolatokat alakítsanak ki a különféle emberekkel. Ebben az esetben az amerikai diákoknak egyszerűen nincs idejük személyes kötelékek kialakítására a tanárokkal és az osztálytársakkal. Természetesen a kapcsolatok egy ilyen csapatban nagyon hűvösek, de ez lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy ne összpontosítsanak egyetlen emberre. A tanárok és osztálytársak évenkénti cseréje lehetővé teszi az amerikai gyermek számára, hogy nyugodtan maradjon bizonytalan helyzetben, és csökkentse a jövőre vonatkozó általános szorongást.
Az oroszországi és az egyesült államokbeli általános iskolai oktatási rendszert az is különbözteti meg, hogy iskoláinkban a tanár ugyanazokkal az első és negyedik osztályos tanulókkal folytat osztályokat. Ezen felül Amerikában kevesebb időt szentelnek a számtani munkának. A többi tantárgy gyakorlatilag nem különbözik az orosz iskolákban alkalmazott tantárgyaktól. Az iskolai hét hossza öt nap.
Középiskola
Ebben a kapcsolatban a gyerekek a hatodik és nyolcadik osztályt tanulják. Ezenkívül az Egyesült Államok középiskolájára nincs egységes tankönyv és program. Mindegyik körzet kidolgozza saját ajánlásait, és a tantárgy programját maguk a tanárok készíthetik. Érdemes megjegyezni, hogy Amerikában az iskolai tanárok olyan emberek, akik a főiskolák és egyetemek releváns osztályait végezték el. Más szavakkal, az adott tantárgy végzettségének szintje nem kétséges. De még diploma megszerzése után is csak a pedagógiai képesítés megerősítésével dolgozhatnak gyerekekkel.
Általános iskolai tantárgyak
Amerikában létezik egy bizonyos lista az órákról, amelyeket be kell építeni az iskolai tantervbe. Van egy amerikai angol oktatási rendszer. Ezért tanulmánya kötelező tárgynak minősül.Ezenkívül az iskolai tanterv magában foglalja a matematikát és a természettudományt, a testnevelést a higiéniával, a munkaerőt, a művészetet és az otthongazdaságot. Az összes óra 40-50 percig tart.
Az USA-ban a változások rövidek. A gyerekeknek 3–5 percet biztosítanak ahhoz, hogy a következő órára jegyzetfüzeteket és tankönyveket kapjanak a szekrényből. Ezért - az orosz iskolákkal ellentétben - az Egyesült Államokban lehetetlen olyan gyerekeket találni, akik nem tudják, mit kell tenni a hívások között.
Amerikában a diákok legfeljebb hat órát vehetnek naponta. A középiskolában, valamint az általános iskolákban az iskolai hét öt napból áll.
Ha összehasonlítjuk Oroszország és az Egyesült Államok oktatási rendszerét, akkor Amerikában a gyermekek nagy örömmel sportolnak és énekelnek. Ebben az országban az iskolák büszkék az ilyen csoportokra. Gyermekeinknek lehetősége van sport- és zenei képességeik fejlesztésére is. Mindez azonban a továbbképzés rendszerébe tartozik. És a legtehetségesebb gyermekek speciális sport- és zeneiskolákban járnak. Az Egyesült Államokban a tehetséges hallgatóknak lehetősége van fejlődni anélkül, hogy el kellene hagyniuk az iskola falait. Ebben az országban úgy gondolják, hogy a gyermeknek intellektuális, szellemi és fizikai fejlődést kell egyidejűleg megkapnia. Ezért nincs megosztás a kulturális és sporteseményeken és a közvetlen edzéseken. Ez egy nagy plusz az amerikai iskola számára, mivel a gyermekek harmonikus fejlődése „torzulások nélkül” történik, akár az izmok túlzott fejlődésének területén, akár a meglévő valóságtól való művészi leválasztás területén.
Középiskola
Az oktatás ezen szakaszában a gyermekeket a kilencediktől tizenkettedik osztályig tanítják. Ezen a szinten olyan tantervek kerülnek kidolgozásra, amelyek biztosítják az angol nyelvű továbbképzést. Tantárgyak között szerepelnek a társadalomtudományok is, amelyek tanulmányozása legalább három évig tart. A matematika és a természettudomány tantárgyait két évig tanították a gyermekek.
Az amerikai idősebb iskola jellemzői között megkülönböztethetjük három terület létezését - tudományos, szakmai és multidiszciplináris. A hallgató csak független számítógépes tesztelés után jogosult választására.
Az egyik hallgató, aki egyetemi profilot választott, jó tudományos képzést kaphat. Szüksége lesz a továbbképzésre. A szakmai profil lehetővé teszi a közvetlen gyakorlati tevékenységhez szükséges készségek elsajátítását. Ugyanakkor a gyermekek számára kevesebb általános iskolai ismeretet kapnak.
A tanácsadók segítenek az iskolásoknak ésszerű választásban az idősebb iskolavezetés adott profilja tekintetében. Sőt, minden gyermek megkapja azt az oktatást, amelyre képes.
Az orosz középiskolás diákok általában csak tekintélyes egyetemek hallgatóiként jelennek meg a jövőben. Szinte minden szülő törekszik gyermekei számára a felsőoktatásra. Ami az amerikai oktatási rendszert illeti, ez a miénktől eltérően arra irányítja a hallgatókat, hogy bármilyen képességük ellenére mindig megtalálják a helyüket az életben. Ez lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy ne féljenek a jövőjüktől, és nyugodtabbá váljanak.
A világ különböző országaiban a képzés jelentősen eltérhet. Tehát az Egyesült Királyságban és az Egyesült Államokban az oktatási rendszer eltér. Angliában a középiskolai szinten a gyermekeknek nincs kötelező tantárgya, amelyhez vizsgákat kell teljesíteniük. Itt minden kapcsolódik az egyetemek által támasztott követelményekhez, amelyekbe a jelenlegi középiskolás hallgatók belépnek. Vagyis az angol gyerekek előre választják meg jövőbeli szakmájukat, hogy különös figyelmet fordítsanak egy adott témára.
Japánban azonban az időskorúak nem adják a gyermekeknek választási lehetőséget. Nagyon sok kötelező tantárgy van, amelyeket mindenkinek kivétel nélkül tudnia kell.
Iskolai értékelések
Az ismeretek értékelése az amerikai iskolában lehetővé teszi egy ötpontos skála létezését betűjelöléssel. Ebben A jelentése kiváló, B - jó, C - kielégít, D - rossz és F - nem kielégítö. A tanárok gyakran plusz vagy mínuszot adnak az amerikai gyermekek értékeléséhez.
Az osztályon belüli ellenőrzés tesztekből és tesztekből áll. Ez a tanár belátása szerint történik. Az amerikai iskolában iskolában van ellenőrzés. Ezt az iskolai adminisztráció végzi. Mindez nagyon hasonló az orosz rendszerhez.
Szakképzés
Az ilyen típusú képzéseket középiskolákban folytatják. Ezt regionális szakmai központok és szakmai készségek központjai is végzik. Itt arra ösztönzik a hallgatókat, hogy különféle specialitások elsajátítását végzik, amíg el nem érik a képzett munkavállalói szintet.
Az Egyesült Államok szakképzési rendszere nagyon lenyűgöző. Általános szabály, hogy a hallgatók legalább két-három tanfolyamon vesznek részt. Egyes iskolákban a gyermekek csaknem kétharmada vesz részt ilyen programban.
A szakképzési rendszer nemcsak a munkavállalókat, hanem a szolgáltatási ágazatban alkalmazott személyzeteket, irodai dolgozókat is kiképzi.
Annak érdekében, hogy a hallgatók elsajátítsák ezeket a képességeket, Amerikai középiskolákban speciális iskolákat és tanszékeket hoznak létre. A műhelyek sok oktatási intézményben működnek, a szakmai specializáció tárgyainak tanulmányozása közvetlenül az osztályteremben zajlik.
Felsőoktatás
Meglepő módon Amerikában egyszerűen nem létezik egy olyan koncepció, mint egyetem. Az Egyesült Államok felsőoktatási rendszerét iskola után veszik figyelembe. Ezenkívül számos intézményt foglal magában, amelyek munkája az alábbiakon alapul:
- a képzési programok rugalmassága, valamint a különféle társadalmi igényekhez való mobilitás;
- a tanulási formák sokfélesége;
- magas demokratikus oktatási folyamatok;
- maga a hallgató választja meg a programot és a képzés formáját.
Az Egyesült Államok felsőoktatási rendszere magában foglalja az állami és magán egyetemeket, amelyek jelentős szerepet játszanak a hallgatók oktatásában. Számos főiskola és egyetem jelentik az oktatási folyamat utolsó szakaszát.
Az amerikai jelentkezők lehetőséget kapnak arra, hogy egyidejűleg több egyetemen nyújtsák be dokumentumaikat. Ez jelentősen növeli a belépés esélyét.
A főiskolák négyéves tanfolyamot kínálnak hallgatóiknak. A teljesítés és a megfelelő vizsga teljesítése után alapfokozatot ad ki. A főiskolákon magiszteri diplomát szerezhet. Ehhez tanulmányozni kell még egy vagy két évet, és meg kell védeni a tudományos irány elemző jelentését.
A felsőoktatás legfelső szintje a doktori programok. A hallgatók független tudományos munkájára összpontosítanak, akik diplomával rendelkeznek.
következtetés
A fentiek alapján arra a következtetésre juthatunk, hogy az Egyesült Államok oktatási rendszere alapvetően különbözik az Oroszországban létezőktől. A társadalom igényeihez igazítják. Ezen túlmenően az amerikai rendszert megkülönbözteti a rugalmasság és a tudás és a technológiai fejlődés további fejlődésének képessége. Természetesen a gyermekeket kihasználja a megoldások készítésének képességétől, kész válaszokat kínálva a tesztekre. De viszont egy ilyen rendszer kiváló szakembereket képez saját területére, még ha nagyon szűk is is. Ugyanakkor az ország gazdasága pontosan azt a személyzetet kapja meg, amelyre szüksége van.
