Jakie są wytyczne? Rozwój, rodzaje, cel

Nauczanie to nie tylko uczenie dzieci, ale także regularne służenie raporty z postępów. Pisemne planowanie lekcji i zajęcia.

Nauczycielowi początkującemu nie jest łatwo poradzić sobie z całą pracą papierkową. Ciągłe zadawanie pytań na temat właściwej dokumentacji. Kompilacja wytycznych powoduje również trudności.

Jak zrobić dobry dokument? Jak to zrobić? Od czego zacząć pracę nad wytycznymi? Spróbujmy znaleźć odpowiedzi na te pytania.

Jakie są wytyczne?

Wytyczne - przewodnik dla nauczyciela. Opierając się na własnym doświadczeniu i pracach wybitnych naukowców-metodologów, nauczyciel wybiera najskuteczniejsze metody prowadzenia zajęć lub wydarzeń, z których korzysta przez cały rok.

Podręcznik metodologiczny składa się ze szczegółowych instrukcji, pomysłów i wskazówek ułatwiających nawigację po drodze. Zawiera plany lekcji. Tematy, którymi należy się zająć w klasie. Prace weryfikacyjne. Ćwiczenia do samodzielnego studiowania problemu.

Zalecenia metodyczne dotyczące prowadzenia zajęć kontrolnych i studiowania kursu teoretycznego opisują najskuteczniejsze sposoby prezentacji materiału i testowania wiedzy zapożyczone z prac naukowych wiodących metodologów. Ale jak je skomponować? Który plan zastosować?

Elementy wytycznych

Robienie rekomendacji nie jest tak trudne, jak mogłoby się wydawać na pierwszy rzut oka. Wystarczy zapoznać się ze strukturą tego typu dokumentów i rozważyć kilka przykładów, aby skutecznie poradzić sobie z zadaniem.

Klasyczna pomoc dydaktyczna składa się z 7 części:

1. Strona tytułowa.
2. Adnotacje.
3. Informacje o tożsamości autora lub grupy autorów.
4. Nota wyjaśniająca.
5. Treść
6. Lista książek, artykułów i witryn zalecanych do recenzji.
7. Aplikacje z dodatkowymi materiałami, jeśli to konieczne.

Dowiedzieliśmy się, jakie są zalecenia metodologiczne i dowiedzieliśmy się, z jakich części się składają. Przejdźmy teraz do analizy głównych punktów.

Projekt strony tytułowej

Na stronie tytułowej powinny pojawić się następujące informacje:

• Nazwa instytucji, w której pracujesz;
• pełne imię, nazwisko i patronim twórcy;
• nazwa pracy, która powinna odzwierciedlać, że jest to podręcznik metodologiczny;
• miasto, w którym wydano broszurę;
• rok wydania.

Jeśli dodatek zostanie utworzony na użytek własny, strona tytułowa jest opcjonalna.

Jak adnotować?

Streszczenie powinno krótko odzwierciedlać następujące informacje:

• opis treści pracy;
• Informacja o tym, dla kogo przeznaczona jest instrukcja;
• źródła, na podstawie których opracowano materiał;
• wskazówki dotyczące korzystania z podręcznika podczas szkoleń lub wydarzeń (w jakich sytuacjach można zastosować publikację);
• szczegółowe informacje o kompilatorze (stanowisko, miejsce pracy, poziom kwalifikacji, dostępność stopni naukowych, telefon).

Nie warto szczegółowo opisywać pracy w adnotacji, wystarczy odzwierciedlić istotę.

Co zawiera nota wyjaśniająca?

Nota wyjaśniająca powinna zawierać szczegółowe odpowiedzi na następujące pytania:

• Dlaczego wybrany temat jest istotny? Otwierając ten akapit, warto wyjaśnić, dlaczego zdecydowałeś się poświęcić swoją pracę konkretnemu zagadnieniu. Podaj fakty statystyczne lub naukowe, które potwierdzają trafność tematu.
• W jakim celu tworzony jest podręcznik? Rozwiązanie tego problemu jest łatwe.Wystarczy napisać do kogo iw jakich sytuacjach dostarczone informacje mogą być przydatne.
• Jakich rezultatów należy się spodziewać w przypadku korzystania z tej instrukcji? Należy powiedzieć, jakie korzyści przyniesie praca z zaleceniami metodologicznymi.
• Jaka jest różnica między zasiłkiem a resztą? Opisz mocne strony publikacji. Powiedz, dlaczego jest lepszy niż analogi.

Co powinno być zawarte w treści?

Treść instrukcji nie jest zgodna z pewnymi zasadami, dlatego nauczyciel samodzielnie określa jej skład.

Udało nam się dowiedzieć, jakie są wytyczne i zrozumieć, jak przygotować wstępną część pracy. Teraz spróbujmy dowiedzieć się, jakie informacje mogą wprowadzić treść.

Główna część pracy powinna zajmować 70–75% całkowitego zasiłku, może być przeznaczona na:

• projektowanie klasy lub imprezy wakacyjnej;
• jeden lub więcej tematów szkolenia;
• rozwiązywanie pytań dotyczących nauczania i wychowania;
• plan badań.

Zazwyczaj pomoce dydaktyczne mają przejrzystą strukturę, która pomaga lepiej zrozumieć dostarczony materiał. Prace można wykonać zgodnie z następującym planem:

• Napisz przewodnik krok po kroku, który podpowie, jakie działania podjąć w danym temacie. Polegaj na osobistym doświadczeniu i specjalistycznej literaturze.
• Podaj wskazówki, które pomogą Ci z powodzeniem poradzić sobie z zadaniem, na przykład, aby wyjaśnić materiał na ten temat w przystępny sposób.
• Zwróć uwagę na trudności, które mogą pojawić się podczas pracy. Powiedz nam, jak sobie z nimi poradzić lub jak ich uniknąć.
• W osobnym rozdziale podkreśl błędy, które popełniają nauczyciele podczas przygotowywania tematu lub organizowania wydarzenia.

Ten plan jest tylko rekomendacją. Wytyczne dotyczące organizacji sesji szkoleniowych i wydarzeń można opracować w dowolnej formie i zmienić treść według własnego uznania.

Co może zawierać blok „aplikacji”?

Materiały, które z jakiegoś powodu nie są zawarte w głównym bloku zawartości, są dodawane do aplikacji. Należą do nich:

• tabele pomocnicze ilustrujące materiał teoretyczny;
• szczegółowe plany na wakacje, godziny zajęć, zajęcia;
• zadania testowe na tematy opisane w głównej treści;
• dowolny materiał fotograficzny, jeśli pomaga w ujawnieniu głównego tematu instrukcji;
• Wskazówki dotyczące analizy wyników testów, quizów, godzin lekcyjnych.

Jeśli w trakcie głównej treści znajduje się wzmianka o materiałach z aplikacji, zaleca się wskazanie w nawiasach obok zdania lub w formie przypisu na dole strony, gdzie znaleźć żądaną tabelę, zdjęcie lub test.

Opracowanie wytycznych: jak się przygotować?

Aby prace nad przygotowaniem wytycznych były produktywne, konieczne jest przeprowadzenie fazy przygotowawczej, która obejmuje:

• wybór tematu, który jest odpowiedni i interesujący dla kompilatora;
• znajomość źródeł literackich, artykułów naukowych i specjalistycznych stron poświęconych wybranemu zagadnieniu;
• opracowanie planu pracy;
• wybór najbardziej odpowiedniego materiału do instrukcji;
• szukaj interesujących faktów, rekomendacji, zdjęć, tabel, które pomogą ujawnić temat;
• opracowanie treści pracy.

Część wprowadzająca, która obejmuje: streszczenie, notę ​​wyjaśniającą, informacje o autorach, nie powinna zajmować więcej niż 15% całości pracy. 75% dodatku stanowi główną treść. Pozostałe 10% przypada na aplikację, bibliografię i wnioski.

Lista literatury powinna być opracowana w kolejności alfabetycznej, w oparciu o współczesne reguły projektowania prac naukowych.

Masz odpowiedź na pytanie: „Jakie są wytyczne?”. Dowiedz się, z jakich części składa się instrukcja. I jak rozpoznać każdego z nich.

Postępując zgodnie z zaleceniem dotyczącym fazy przygotowawczej i głównej jednostki pracy, możesz łatwo stworzyć podręcznik metodologiczny, który przewyższy jego odpowiedniki.